Nên thông báo sớm môn thi thứ tư vào lớp 10 ở Hà Nội
Năm nay, Hà Nội đổi mới phương án tuyển sinh vào lớp 10, tăng lên 4 môn thi. Trong đó, môn thứ tư sẽ được công bố vào tháng 3/2019 và thi theo hình thức trắc nghiệm.
3.674 kết quả phù hợp
Năm nay, Hà Nội đổi mới phương án tuyển sinh vào lớp 10, tăng lên 4 môn thi. Trong đó, môn thứ tư sẽ được công bố vào tháng 3/2019 và thi theo hình thức trắc nghiệm.
Đại diện Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết năm tới, tuyển sinh lớp 10 sẽ kết hợp hình thức trắc nghiệm và tự luận, thi nhẹ nhàng, không gây áp lực lớn cho học sinh.
Đề thi THPT quốc gia 2019 sẽ có nội dung như thế nào khi kỳ thi không còn phục vụ hai mục đích như những năm trước. Đây là mối quan tâm, băn khoăn của nhiều học sinh, giáo viên.
Ông Mai Văn Trinh khẳng định kỳ thi THPT quốc gia mục đích chính, quan trọng nhất là dùng kết quả để xét tốt nghiệp THPT và là cơ sở cho các trường đại học tuyển sinh.
Lãnh đạo ngành giáo dục ở một số địa phương đề xuất thành lập tổ chấm thi trắc nghiệm liên tỉnh hoặc khu vực, có thể chấm chéo giữa các địa phương.
Trước ý kiến có thể thi tốt nghiệp THPT vài lần trong năm, PGS.TS Nguyễn Văn Nhã - Nguyên Trưởng ban đào tạo trường ĐH Quốc gia Hà Nội cho rằng làm thế sẽ loạn.
Theo Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ, kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 chỉ phục vụ mục đích tốt nghiệp phổ thông.
Phó giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cho hay chương trình sữa học đường được thực hiện trên tinh thần tự nguyện, không có chuyện ép phụ huynh đăng ký để xét thi đua.
Đó là khẳng định của Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ tại phiên họp giải trình của Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội, ngày 24/9.
Sau sự cố gian lận điểm thi THPT quốc gia 2018, nhiều trường đại học có thể tổ chức kỳ thi riêng năm 2019 để tuyển sinh. Liệu các kỳ thi riêng có cho kết quả trung thực?
GS Lâm Quang Thiệp (nguyên Vụ trưởng Vụ giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT) cho rằng với kỳ thi THPT hiện nay, không nên để các tỉnh chấm phần trắc nghiệm.
Từng thất bại ở các kỳ thi nhưng hai cậu học trò quê Hà Tĩnh, Nghệ An đã kiên trì, cố gắng đeo đuổi mục tiêu để giành số điểm 28,5 và 27,75 trở thành thủ khoa toàn quốc khối C.
Đại diện nhiều trường đại học đề xuất công tác chấm thi THPT quốc gia nên được tổ chức theo cụm, đặt tại trường đại học, do các trường chủ trì và chịu trách nhiệm.
Khác Việt Nam, Bộ GD&ĐT Nhật Bản không trực tiếp làm sách giáo khoa mà chỉ giữ vai trò đặt ra quy chế, theo dõi việc thực hiện, thẩm định, cấp phép cho các bộ sách đủ điều kiện.
Ông Mai Văn Trinh cho hay kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 sẽ thay đổi chủ yếu ở khâu tổ chức, phía học sinh căn bản ổn định, các em yên tâm học tập.
Đương kim Hoa hậu Việt Nam Đỗ Mỹ Linh chia sẻ trong mỗi giai đoạn khác nhau của cuộc đời, suy nghĩ về đàn ông của cô luôn có sự thay đổi.
Theo chuyên gia đào tạo Phúc Nguyễn, những cô gái đăng quang ở các cuộc thi kém uy tín thậm chí còn không hiểu giá trị của danh hiệu hoa hậu, á hậu là gì.
Khi ngày khai giảng bắt đầu ở nhiều nơi trên thế giới, Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF) đã cho thấy cảnh đi tìm con chữ của trẻ em tại các khu vực nguy hiểm và khó khăn nhất.
Một trong những thách thức ngành giáo dục phải đối mặt trong năm học mới 2018-2019 chính là nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh ở các cấp học.
Sau kỳ nghỉ hè, học sinh tại một trường ở Trung Quốc ngạc nhiên khi nhà ăn không còn ghế ngồi. Lý do nhà trường đưa ra là để các em ăn nhanh hơn, dành thời gian cho việc học.