Phê duyệt chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học
Mục tiêu của Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn mới là lọt top 400 thế giới về Toán, hỗ trợ đào tạo 400 tiến sĩ ngành Toán, Toán ứng dụng và Thống kê.
Chuẩn bị lên lớp 1, trẻ được học những gì ở lớp lá?
Chương trình lớp lá ở bậc mầm non sẽ giúp trẻ làm quen chữ, số và những kỹ năng cần thiết chuẩn bị cho trẻ lên lớp 1.
Sở GD&ĐT TP.HCM đề xuất tăng mức thưởng cho học sinh đoạt giải quốc tế
Theo đề xuất của Sở GD&ĐT TP.HCM, mức thưởng cho học sinh đoạt giải trong các kỳ thi Olympic và nghiên cứu khoa học quốc tế từ 120 đến 200 triệu đồng.
Học sinh mầm non ở Trung Quốc bị cô giáo ngồi lên người
Do trẻ không chịu ngủ trưa, cô giáo tại một trường mầm non ở huyện Phật Sơn, tỉnh Quảng Đông, Trung Quốc, ngồi lên người em trong khoảng 3 phút.
‘Gia tài’ huy chương của cậu học trò tiểu học ở Tây Ninh
Dù mới học lớp 5, cậu học trò ở Tây Ninh đã có nhiều thành tích ấn tượng trong các cuộc thi quốc tế. Em là gương mặt trẻ nhất tham dự Đại hội thi đua yêu nước toàn quốc lần thứ X.
Bỏ yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ, tin học với giáo viên từ tháng 2/2021
Thứ trưởng GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho hay việc bỏ yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ, tin học đối với giáo viên sẽ được ban hành trong tháng 12 này.
Giáo viên được giải thoát khỏi yêu cầu chứng chỉ tin học, ngoại ngữ
Tháng 12 này, quy định bắt buộc giáo viên phải có chứng chỉ ngoại ngữ, tin học trong chuẩn chức danh nghề nghiệp sẽ bị loại bỏ.
Sắp xóa bỏ yêu cầu chứng chỉ ngoại ngữ, tin học đối với giáo viên?
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã làm việc với Bộ Nội vụ để đi tới thống nhất, sẽ xóa bỏ chứng chỉ ngoại ngữ và tin học cho giáo viên. Dự kiến, tháng 12, bộ có quy định cụ thể.
Cả nước thiếu gần 88.500 giáo viên từ mầm non đến trung học phổ thông
Bậc mầm non có số lượng giáo viên nhiều nhất với 45.718 người, bậc tiểu học thiếu 20.062 giáo viên, bậc trung học cơ sở thiếu 13.362 và trung học phổ thông thiếu trên 9.000 người.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Rà soát SGK phải thường xuyên, liên tục
Chiều 18/11, Bộ GD&ĐT tổ chức họp trực tuyến với 63 sở về triển khai chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông mới. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chủ trì hội nghị.
Thầy cô nấu cơm cứu đói học sinh ở Tu Mơ Rông
Thương học sinh không có cơm, đến trường đói đến mức ngất xỉu, thầy cô ở Kon Tum đã góp tiền lương tự nấu cơm trưa để các em bám trường.
Sách giáo khoa tích hợp liên môn - nhiều thách thức
Thay đổi lớn nhất trong chương trình, SGK lớp 6 mới là tích hợp kiến thức liên môn. Giáo viên phải truyền đạt cho học sinh kiến thức những môn mình chưa được đào tạo chuyên sâu.
Thẩm định SGK lớp 2, lớp 6: Bộ GD&ĐT cần cử thêm người giám sát
Bộ GD&ĐT đang thẩm định SGK lớp 2, lớp 6 để khi được thông qua sẽ đem vào áp dụng dạy học cho năm học 2021-2022.
Vấn đề hòa nhập cho trẻ tự kỷ vẫn chưa có lời giải
Phó viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Bộ GD&ĐT, cho biết đến nay, tự kỷ chưa được công nhận là một dạng tật riêng nên các văn bản hướng dẫn chưa đạt được sự hoàn thiện.
Ba điều chỉnh trong thẩm định sách giáo khoa lớp 2, lớp 6
Bộ GD&ĐT vừa thông báo tổ chức thẩm định vòng 2 sách giáo khoa (SGK) lớp 2 bắt đầu từ ngày 15/11.
TP.HCM gặp khó khăn khi triển khai chương trình, sách giáo khoa mới
Học sinh được học 2 buổi/ngày, khó tiếp cận chương trình, là những vấn đề mà ngành giáo dục TP.HCM đang phải giải quyết.
Làm sao để trẻ chơi nhiều hơn khi đến trường?
Chơi không chỉ là hoạt động nhằm mục đích giải trí, mà còn biến quá trình học tập của trẻ trở nên chủ động và thoải mái, giúp phát huy tiềm năng của bé.
Khó khăn trong triển khai sách giáo khoa mới ở vùng cao
Sau hơn một tháng, nhiều giáo viên ở tỉnh biên giới Lai Châu khẳng định nội dung của chương trình sách giáo khoa mới nặng kiến thức, gây khó khăn trong việc giảng dạy, học tập.
Chọn nguyện vọng bổ sung không nên nóng vội
Thí sinh nên lựa chọn phương án 2 phù hợp với tính toán. Các em nên kiểm soát cảm xúc tiêu cực trước thông tin mình không đỗ đại học nguyện vọng 1.
Trường học tại TP.HCM giảm tải chương trình Tiếng Việt 1
Nhận thấy những bất cập khi triển khai Tiếng Việt 1 theo chương trình mới, giáo viên và ban giám hiệu các trường chủ động thay đổi bằng cách vừa dạy học vừa điều chỉnh.