PGS trẻ kỳ vọng về giáo dục trong năm mới
PGS Lê Hoàng Sơn mong muốn đồng lương giáo viên tốt hơn để thầy cô toàn tâm toàn ý cho công việc. Có nhiều nhà khoa học vừa nghiên cứu vừa phải lo đến kinh tế là điều rất khó khăn.
9X đoạt 2 huy chương vàng quốc tế giành học bổng 6,4 tỷ đồng
Chủ nhân suất học bổng toàn phần tại MIT cho biết phải mất một lúc mới dám tin mình đã trúng tuyển. Cảm giác đó tuyệt vời như khi chứng kiến U23 Việt Nam giành chiến thắng.
Sau Bangkok, đến lượt Jakarta sống chung với rắn
Rắn xuất hiện ngày càng nhiều trong nhà dân, trên đường phố... tại thủ đô Indonesia mà nguyên nhân chính là môi trường sống tự nhiên của loài vật này ngày càng thu hẹp.
Margot Robbie: Từ 'quả bom sex' Hollywood đến ứng viên Oscar
Sau bộ phim "I, Tonya" và đề cử diễn xuất ở Oscar năm nay cho Margot Robbie, đã đến lúc Hollywood phải nhìn nhận lại tài năng diễn xuất đỉnh cao của mỹ nhân tóc vàng.
Nơi huấn luyện những chú chó 'chiến binh' đặc biệt
Chó nghiệp vụ được nuôi và chăm sóc từ bé theo quy trình đặc biệt, đến khi được 12 tháng, các chuyên gia sẽ tuyển lựa từng con dựa theo năng khiếu của chúng để tiếp tục bồi dưỡng.
Tiêu cực xét duyệt giáo sư, phó giáo sư ở hội đồng liên ngành
"Tôi nói có tiêu cực lớn trong việc phong chức danh phó giáo sư và giáo sư theo nghĩa quan hệ xã hội, chứ không phải theo nghĩa tiền tệ", ông Vũ Quang Hào cho biết.
Truy tố nguyên Chi cục phó Quản lý thị trường tỉnh Sóc Trăng
Sau nhiều tháng vướng lao lý, ông Phương với thuộc cấp bị truy tố tội lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ
'Đại học của Việt Nam giống như trường phổ thông cấp bốn'
Đại học của Việt Nam giống như trường phổ thông cấp bốn, nghiên cứu khoa học thấp nên không có trường nào lọt vào danh sách của THE là dễ hiểu.
Làm rõ phản ánh có tiêu cực trong xét duyệt giáo sư, phó giáo sư
"Tôi có đủ bằng chứng về tiêu cực rất lớn trong Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước. Nhà nước phải vào cuộc vấn đề này, chống tham nhũng phải theo đúng tinh thần không vùng cấm".
Vì sao Việt Nam không có trường thuộc 350 đại học tốt nhất châu Á?
Việt Nam vắng bóng trên bảng xếp hạng đại học của Times Higher Education là nỗi buồn đối với giáo dục đại học.
Bộ GD&ĐT: Không công nhận giáo sư, phó giáo sư kém chất lượng
Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi chủ tịch hội đồng chức danh giáo sư ngành, liên ngành yêu cầu rà soát chất lượng giáo sư, phó giáo sư.
Thủ tướng yêu cầu rà soát chất lượng giáo sư, phó giáo sư
Trước thông tin về số lượng giáo sư, phó giáo sư được công nhận năm 2017 tăng đột biến, Thủ tướng yêu cầu Bộ GD&ĐT rà soát, đảm bảo chất lượng theo quy định.
Khác với Việt Nam, trường đại học Mỹ tự phong giáo sư
Giáo sư ở Mỹ có nhiệm vụ dạy học, nghiên cứu và hỗ trợ sinh viên. Dù việc đứng lớp chiếm tỷ lệ không lớn, truyền thụ kiến thức vẫn là cốt lõi trong công việc của họ.
Tri ân những người chết phục vụ sự sống
"Ngọc trong đá" là chủ đề chính của lễ Macchabees, ngày tri ân người hiến thi thể cho khoa học được sinh viên Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch, TP.HCM, tổ chức.
Vì sao hàng loạt giáo sư, phó giáo sư không có công bố ISI/Scopus?
Theo PGS Lê Hoàng Sơn, việc công bố các bài báo trên tạp chí khoa học uy tín của thế giới có ý nghĩa quan trọng để phục vụ cho việc đào tạo trong trường đại học.
Trường để xảy ra lạm thu, bạo lực học đường sẽ bị cắt thi đua
Hà Nội quy định không xét hoặc hạ mức khen thưởng các trường vi phạm quy chế thi, tuyển sinh, thu chi tài chính, dạy thêm sai quy định, để xảy ra bạo lực học đường.
Tiêu chuẩn công nhận giáo sư thấp hơn tiến sĩ
Tiêu chuẩn công nhận giáo sư ở nước ta hiện thấp và còn nhiều bất cập dẫn đến tình trạng những người không giảng dạy, không có bài đăng trên tạp chí ISI/Scopus vẫn được phong.
Nên giao việc bổ nhiệm giáo sư, phó giáo sư cho trường đại học
Theo TS Lê Viết Khuyến, người không giảng dạy xin đừng làm giáo sư. TS Lê Văn Út cho hay đầu vào của chức danh giáo sư của Việt Nam còn nhiều kẽ hở.
Hàng loạt giáo sư, phó giáo sư không có bài báo ISI/Scopus
Hội đồng Chức danh Giáo sư Nhà nước vừa công bố danh sách 1.226 giáo sư, phó giáo sư được xét duyệt năm 2017.
Giáo viên lo lắng trước đổi mới
Chương trình giáo dục phổ thông mới được đánh giá là có sự chuyển hướng từ tiếp cận nội dung sang phát triển năng lực người học.