Đề xuất thay lãnh đạo HoSE bằng chuyên gia nước ngoài
VAFI cho rằng tình trạng nghẽn lệnh kéo dài và chậm triển khai hệ thống giao dịch mới của HoSE thể hiện năng lực quản trị điều hành yếu kém.
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến: Thầy cô là nhà giáo dục, không phải thợ dạy
Nhà giáo là một trong hai chủ thể quan trọng của hoạt động dạy học, giáo dục, đào tạo và là chủ thể quan trọng nhất, quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục.
Giáo viên gặp khó với tiêu chuẩn nâng hạng
Thầy H.P., giáo viên dạy Toán tại TP.HCM, nhận định để được xét nâng hạng giáo viên còn khó hơn hoàn thành khóa học thạc sĩ. Nhiều giáo viên trong trường không đoái hoài.
Thành tích khoa học của 18 nhà giáo được phong tặng Nhà giáo Nhân dân
18 nhà giáo được Chủ tịch nước ký quyết định phong tặng danh hiệu “Nhà giáo Nhân dân” vì có công lớn trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo.
Những nội dung quan trọng trong Nghị quyết Đại hội Đảng XIII
Hơn 1.500 đại biểu dự Đại hội XIII thông qua Nghị quyết Đại hội gồm nhiều nội dung quan trọng, trong đó, mục tiêu tăng trưởng kinh tế bình quân 5 năm tới ở mức 6,5-7%.
'Chất lượng giáo dục mũi nhọn được thế giới đánh giá cao'
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ thông tin kết quả thi Olympic của học sinh Việt Nam những năm vừa qua có bước tiến bộ vượt bậc với 49 huy chương vàng trong giai đoạn 2016-2020.
Toàn văn báo cáo Tổng bí thư trình bày tại phiên khai mạc Đại hội XIII
Tổng bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng trình bày Báo cáo của Ban Chấp hành Trung ương khóa XII về các văn kiện trình Đại hội Đảng XIII tại phiên khai mạc.
Gian nan tìm giáo viên cho chương trình mới
Bộ GD&ĐT cho biết thiếu 70.000 giáo viên ở các cấp học, trong khi năm nay sẽ thực hiện dạy chương trình phổ thông mới lớp 2 và lớp 6.
18 nhà giáo được phong tặng danh hiệu 'Nhà giáo Nhân dân'
18 nhà giáo đã được Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng ký quyết định phong tặng danh hiệu “Nhà giáo Nhân dân” vì có công lớn trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo của dân tộc.
Nhiều trường đại học 'đỏ mắt' tìm giáo sư, phó giáo sư
Các trường đại học, nhất là trường đào tạo ngành khoa học cơ bản, đang thiếu trầm trọng giáo sư, phó giáo sư.
Giáo viên lo thất nghiệp vì học sinh được tự chọn môn học
Ở chương trình Giáo dục phổ thông mới, ngoài 7 môn bắt buộc, học sinh THPT tự chọn 5 môn. Giáo viên, nhà trường lo xảy ra tình trạng môn được chọn quá nhiều, môn quá ít.
Chuyên nghiệp hóa vai trò người viết sách
Biên soạn sách giáo khoa nói chung, tài liệu dạy học môn Tiếng Việt nói riêng phải đảm bảo 3 yếu tố hiện đại, chuyên nghiệp và Việt Nam.
Đậu Đăng Thiện không còn lạc lõng
Cách đây 4 năm, Đậu Đăng Thiện chọn ĐH Dược vì “tiếc” 27,6 điểm khối A. Rời quê ra Hà Nội, Thiện cố gắng ở lại với quyết định năm 18 tuổi, nhưng cuối cùng nhận ra mình sai lầm.
Tình trạng giáo viên mầm non Trung Quốc coi đánh trẻ là đương nhiên
10 năm qua, trường mẫu giáo tư nhân liên tục mọc lên, thu về lợi nhuận khổng lồ ở Trung Quốc. Mặt trái của chuyện này là giáo viên không được đào tạo, coi đánh trẻ là đương nhiên.
Vì sao được hỗ trợ nhiều nhưng học sinh vẫn thờ ơ với ngành sư phạm?
Nhiều phụ huynh luôn mong muốn con được học với giáo viên giỏi nhưng lại có ít học sinh lựa chọn ngành sư phạm.
ĐH Quốc gia TP.HCM nhận danh hiệu Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới
ĐH Quốc gia TP.HCM vinh dự nhận danh hiệu Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới, ghi nhận những đóng góp to lớn và quan trọng trong sự nghiệp phát triển giáo dục nước nhà.
Thầy cô nấu cơm cứu đói học sinh ở Tu Mơ Rông
Thương học sinh không có cơm, đến trường đói đến mức ngất xỉu, thầy cô ở Kon Tum đã góp tiền lương tự nấu cơm trưa để các em bám trường.
Sách giáo khoa tích hợp liên môn - nhiều thách thức
Thay đổi lớn nhất trong chương trình, SGK lớp 6 mới là tích hợp kiến thức liên môn. Giáo viên phải truyền đạt cho học sinh kiến thức những môn mình chưa được đào tạo chuyên sâu.
Có nên đào tạo sinh viên sư phạm như trường y?
Trước kiến nghị sinh viên sư phạm nên được thực hành nhiều như sinh viên y, TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng phải có cách tiếp cận kép trong đào tạo giáo viên.
Thiếu nguồn tuyển có nên hạ chuẩn đào tạo giáo viên?
Thiếu giáo viên nhưng không có nguồn tuyển, vừa qua, có địa phương đề xuất Bộ GD&ĐT hạ chuẩn đào tạo ngành sư phạm.