Kết quả thi THPT Quốc gia ấn tượng của trường Việt Mỹ VASS
Không chỉ đạt thành tích tốt trong kỳ thi tuyển sinh đại học năm nay, học viên tại Trung học Việt Mỹ VASS còn có điểm tiếng Anh cao gấp 3 lần phổ điểm thông thường.
TP HCM: Biên soạn bộ sách giáo khoa mới
Các trường sẽ tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học, chú trọng hướng dẫn học sinh phương pháp tự học.
Tiến sĩ Lương Hoài Nam đề xuất rút bậc THCS xuống 3 năm
TS Lương Hoài Nam đề nghị Bộ GD&ĐT tổ chức nhiều hội thảo mở để chuyên gia trong ngành, các nhân sĩ, người dân quan tâm đến giáo dục Việt Nam có điều kiện trao đổi, thảo luận...
Dự thảo chương trình GDPT: Tăng cường dạy học tích hợp
Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông mới được Bộ GD&ĐT công bố sẽ nhấn mạnh vào việc tăng cường dạy học tích hợp.
Học ngắn hạn - chìa khóa thăng tiến trong sự nghiệp
Các khóa học ngắn hạn tại Trung cấp Việt Giao không chỉ giúp người học nâng chuẩn tay nghề, thăng tiến trong sự nghiệp mà còn mở ra nhiều cơ hội làm việc tại nước ngoài.
Cả lớp đều đạt 25 điểm 3 môn
Lớp 12A2, THPT Quỳnh Lưu 1 (huyện Quỳnh Lưu, Nghệ An) có 45 học sinh đạt điểm trung bình 3 môn 25,1 điểm trong kỳ thi THPT quốc gia 2015.
Xét tuyển nguyện vọng 1 vào đại học chuẩn quốc tế
Trước xu hướng hội nhập, sở hữu bằng cấp của đại học uy tín cùng khả năng sử dụng ngoại ngữ linh hoạt, trang bị đầy đủ kỹ năng mềm sẽ nâng cao cơ hội việc làm cho sinh viên.
Clip trả lời bằng tiếng Anh của giới trẻ Việt gây tranh cãi
Khi được hỏi “How are you?” (Bạn có khỏe không?), một bạn nữ lại trả lời rằng: "I'm... 15 years old" (Tôi 15 tuổi).
Thứ trưởng GD&ĐT: Sẽ không thừa - thiếu giáo viên
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết, khi xây dựng chương trình giáo dục phổ thông mới đã lường trước được những khó khăn để có giải pháp thực hiện.
Tựu trường muộn nhất ngày 25/8
Bộ GD-ĐT vừa ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 áp dụng chung cho giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trong toàn quốc.
Học 10 năm chỉ nói được 'Yes, No'
Nặng ngữ pháp, thiếu thực hành, không tạo được hứng khởi tìm hiểu ngôn ngữ mới… cho học sinh là nhận định của nhiều người về chương trình tiếng Anh hiện nay ở trường phổ thông.
Lý do chọn ngành quản trị kinh doanh tại UEF
Sở hữu nhiều ưu thế về đào tạo ngành quản trị kinh doanh, Đại học Kinh tế Tài chính TP HCM - UEF thu hút thí sinh lựa chọn theo học nhằm tìm kiếm nghề nghiệp vững chắc.
IELTS: Hướng đầu tư cho tương lai
IELTS là gì, có cần thiết cho tương lai không và đầu tư cho IELTS như thế nào để đạt được mục tiêu mà không lãng phí chi phí, thời gian là câu hỏi thường trực của nhiều bạn trẻ.
Cơ hội du học và định cư tại Manitoba (Canada)
Chương trình đào tạo tại Red River đa dạng, bao gồm cả 3 cấp bậc cao đẳng, đại học và sau đại học. Đặc biệt, tiền học phí tại đây vừa với túi tiền của đại đa số du học sinh.
"Triết lý kỳ thi 2 mục đích chưa thành công”
Đó là ý kiến của ông Đào Trọng Thi, Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa Xã hội - Thanh thiếu niên của Quốc hội về kỳ thi THPT quốc gia dựa trên kết quả điểm của thí sinh mới công bố.
Dạy và học tiếng Anh: Đổi mới thi, lộ bất cập
Kết quả thấp thảm hại của môn tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia thật sự bất ngờ, khi tưởng rằng sự đầu tư cấp tập thúc đẩy chất lượng dạy học ngoại ngữ đã mang lại chuyển biến tích.
Lớp đào tạo họa viên 2D theo tiêu chuẩn kỹ thuật Nhật Bản
Khóa học tập trung vào kỹ năng đọc hiểu và trình bày bản vẽ kỹ thuật xây dựng làm nền tảng để sử dụng thành thạo AutoCAD khai triển bản vẽ chi tiết cấu tạo công trình dân dụng.
Đề án ngoại ngữ vẫn tập trung đào tạo Tiếng Anh 'chết'
Kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, môn ngoại ngữ cho thấy nhiều điều đáng buồn. Một phần nguyên nhân là chú trọng đào tạo Tiếng Anh thiếu thực tế.
‘HS lớp 3 Singapore làm đúng gần hết đề Tiếng Anh’
PGS.TS Trần Xuân Nhĩ, nguyên Thứ trưởng GD&ĐT kể, ông đưa đề thi THPT quốc gia môn Tiếng Anh cho học sinh lớp 3 Singapore và em này làm gần như đúng hết các câu hỏi.
Trẻ cần được xác định mục tiêu học tiếng Anh
Việc không xác định mục tiêu học tiếng Anh rõ ràng từ đầu và phù hợp với năng lực, sở thích của trẻ khiến cho quá trình học không đạt được hiệu quả cao.