Hoa hậu Đỗ Thị Hà là học sinh giỏi thời THPT
Bí thư Đoàn trường THPT Hậu Lộc 3, Thanh Hóa, và giáo viên chủ nhiệm của Đỗ Thị Hà đánh giá rất cao cô học trò cũ.
Dạy học thời 4.0 - công nghệ hay giáo viên?
Trẻ em của “thế hệ Z” phải được tiếp cận công nghệ. Thầy, cô giáo hỗ trợ kiến thức, kỹ năng, năng lực và sự đồng cảm để các em vượt qua những vấn đề phải đối mặt.
Cô giáo Philippines 24 năm dạy trẻ mầm non ở TP.HCM
Tôi là Julie Ann Estacion, đến từ Philippines. Hiện tại, tôi là giáo viên mầm non trường Quốc tế Australian (Australian International School) ở TP.HCM.
Ngày 20/11 ở trường đào tạo cán bộ lớn nhất miền Nam
Học viện Chính trị khu vực II tổ chức lễ tri ân với các thế hệ nhà giáo, cán bộ đã và đang giữ ngọn lửa truyền thống 71 năm Trường Đảng miền Nam.
Chuyện dở khóc dở cười của một giáo viên
Colm Cuffe, một giáo viên tiểu học trẻ tuổi đầy nhiệt huyết, đã tự trào về nghề qua sách "Đời giáo dở khóc dở cười".
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Rà soát SGK phải thường xuyên, liên tục
Chiều 18/11, Bộ GD&ĐT tổ chức họp trực tuyến với 63 sở về triển khai chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông mới. Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chủ trì hội nghị.
Thầy giáo đập tường rào nhà mình, xin đất làm sân bóng cho học sinh
Thầy Lê Thành Tuyên, Hiệu trưởng trường Phổ thông dân tộc nội trú THCS Hàm Yên (Tuyên Quang) luôn dành tình cảm như người cha dành cho các học sinh.
Phụ nữ Hàn Quốc đổ xô đi tập tạ, học đấu vật, đấm bốc
Ngày càng nhiều phụ nữ thách thức quan niệm rằng cơ bắp chỉ dành cho nam giới khi chuyển sang tập thể hình. Thay vì theo đuổi chuẩn mực ngoại hình, họ hướng đến sức khỏe, niềm vui.
Tiếng ê a đọc bài trong ngôi trường từng bị lũ bùn vùi lấp
Sau đúng một tháng bị lũ bùn vùi lấp, 2 trường cuối cùng ở miền núi Quảng Trị đã trở lại dạy và học trong bộn bề khó khăn.
Thầy cô nấu cơm cứu đói học sinh ở Tu Mơ Rông
Thương học sinh không có cơm, đến trường đói đến mức ngất xỉu, thầy cô ở Kon Tum đã góp tiền lương tự nấu cơm trưa để các em bám trường.
Thầy giáo 51 tuổi có 2 bài báo đăng trên tạp chí ISI
Đam mê nghiên cứu khoa học, thầy Vũ Văn Cát, giáo viên Vật lý trường THPT Kinh Môn 2 (thị xã Kinh Môn, tỉnh Hải Dương), có 2 bài báo khoa học đăng trên tạp chí uy tín thế giới.
Tăng học phí cần có lộ trình cho từng đối tượng
Theo TS Đàm Quang Minh, việc tăng học phí cần có lộ trình hợp lý, cân đối cho phù hợp giữa các khu vực, vùng miền, căn cứ tình hình kinh tế, xã hội của từng địa phương.
Hình ảnh trường Quốc học Vinh - Huỳnh Thúc Kháng 100 năm qua
Thành lập từ năm 1920, Quốc học Vinh - THPT Huỳnh Thúc Kháng trở thành ngôi trường có bề dày lịch sử và giáo dục lâu đời nhất Nghệ An.
Điều tra làm rõ vụ một trẻ mầm non bị giáo viên bạo hành ở Ninh Bình
Ghi nhận của phóng viên sáng 12/11, mọi hoạt động tại trường Mầm non Ninh Khang diễn ra bình thường, cháu nhỏ bị bạo hành vẫn đang được gia đình cho nghỉ học.
Đánh bom tại lễ tưởng niệm ở Saudi Arabia làm 4 người bị thương
Một vụ đánh bom nhằm vào lễ tưởng niệm có sự tham gia của nhiều nhà ngoại giao châu Âu, bao gồm tổng lãnh sự Pháp tại Jeddah, vào ngày 11/11 khiến 4 người bị thương.
PGS Lê Anh Vinh phụ trách Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
Chiều 10/11, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam tổ chức lễ trao quyết định nghỉ hưu cho GS Trần Công Phong và công bố quyết định phụ trách đơn vị này đối với PGS Lê Anh Vinh.
Khánh Hòa, Phú Yên đồng loạt cho học sinh nghỉ tránh bão số 12
Hai tỉnh cùng gửi công văn khẩn vào chiều 9/11 thông báo cho học sinh tạm nghỉ ngày 10/11 để đảm bảo an toàn, chủ động ứng phó với cơn bão số 12.
Bối rối vì học trò dậy thì quá sớm
Do trẻ không được chuẩn bị tâm lý, việc dậy thì sớm trở thành sự khủng hoảng đối với học sinh tiểu học.
Vấn đề hòa nhập cho trẻ tự kỷ vẫn chưa có lời giải
Phó viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Bộ GD&ĐT, cho biết đến nay, tự kỷ chưa được công nhận là một dạng tật riêng nên các văn bản hướng dẫn chưa đạt được sự hoàn thiện.
Hơn 1.000 học sinh Vũng Tàu tham gia phân loại rác thải tại nguồn
Tập đoàn SCG phát động dự án thí điểm “Phân loại rác thải tại nguồn” ở trường Tiểu học Long Sơn 1 và Long Sơn 2 (Bà Rịa - Vũng Tàu), nhằm thay đổi nhận thức từ lứa tuổi mầm non.