Tiếp cận phương pháp 'tắm ngôn ngữ' kiểu Canada tại Việt Nam
Nếu con còn quá nhỏ và chưa sẵn sàng cho việc đi du học, cha mẹ vẫn có thể lựa chọn cho con môi trường ưng ý nhằm nhằm tạo tiền đề phát triển toàn diện.
Ý kiến trái chiều về đề xuất cần điều luật riêng cho triết lý giáo dục
GS Trần Ngọc Thêm cho rằng đã đến lúc Việt Nam cần có tuyên bố rõ ràng về những tư tưởng triết lý giáo dục và nó phải được quy định cụ thể trong Luật Giáo dục.
Trường Sunshine Maple Bear ứng dụng công nghệ 4.0, phát triển song ngữ
Trường tiểu học Sunshine Maple Bear mang đến môi trường giáo dục ứng dụng công nghệ 4.0, tôn trọng sự khác biệt, đánh thức tiềm năng, giúp học sinh phát triển toàn diện.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: 'Niềm tin xã hội là nguồn lực của giáo dục'
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định năm 2019, ngành giáo dục tập trung khắc phục hạn chế, yếu kém, gây bức xúc dư luận và phải tạo ra sự chuyển biến, thay đổi ở từng việc cụ thể.
Bức tranh giáo dục 2019 sẽ thay đổi như thế nào?
Một trong những công việc quan trọng nhất của ngành giáo dục và của chính những người thầy trong năm 2019 là khôi phục niềm tin của xã hội với chính mình.
Bức tranh giáo dục năm 2018 qua những con số
8 người bị khởi tố vì gian lận điểm thi THPT quốc gia, 2.000 vụ bạo lực học đường, 38 thí sinh đoạt huy chương Olympic là những con số đáng chú ý về giáo dục năm 2018.
Từ chuyện bắt học sinh tát bạn 231 cái đến đào tạo thế hệ vâng lời
PGS Bùi Thiện Dụ cho rằng giáo dục trước hết phải tạo ra con người nhân văn, là chủ thể của cuộc sống và ý thức đầy đủ về công dân toàn cầu.
'Giáo dục còn bất cập, lộn xộn do quá nhiều cải cách, thay đổi'
Đó là ý kiến của GS Ngô Việt Trung, Viện Toán học, tại hội thảo góp ý Luật Giáo dục sửa đổi, diễn ra sáng 11/12 ở Hà Nội.
Thầy giáo nào 3 lần từ chối lời mời làm quan của vua Quang Trung?
Ba lần từ chối lời mời ra làm quan của vua Quang Trung, tới lần thứ tư, ông mới nhận lời.
Sách giáo khoa riêng mòn mỏi chờ khung
Các địa phương có tiềm lực biên soạn sách giáo khoa ngóng chờ khung chương trình phổ thông mới để làm bộ sách riêng nhưng đến nay vẫn chưa được ban hành.
Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc tiếp giáo sư Đại học Harvard
Chiều 5/12, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đã tiếp ông Thomas Vallely, giám đốc chương trình Việt Nam tại Đại học Harvard kiêm Chủ tịch Quỹ tín thác giáo dục Việt Nam.
Trầm cảm không buông tha bạn, tôi và tất cả chúng ta
Trầm cảm không chỉ đơn giản là cảm thấy buồn, chán. Trầm cảm là một rối loạn tâm thần phổ biến, tương đối nghiêm trọng và không chỉ xảy với một số người.
Công đoàn giáo dục: Không nên kỷ luật cô giáo buộc trẻ vào cửa sổ
Ông Vũ Minh Đức cho hay giáo viên có hành động buộc học sinh vào cửa sổ là cực chẳng đã, chứ không có ác ý.
Các thương hiệu giáo dục đạt giải The BrandLaureate 2018
Đại học Limkokwing (Malaysia), trường đào tạo quản trị SP Jain (Singapore), Tổ chức Giáo dục FPT (Việt Nam) là các đơn vị giáo dục giành giải thưởng quốc tế The BrandLaureate 2018.
231 cái tát học trò và câu hỏi về chất lượng đào tạo giáo viên
Câu chuyện cô giáo ở Quảng Bình cho học sinh tát bạn khiến dư luận đặt câu hỏi về chất lượng giáo viên và việc dạy đạo đức trong đào tạo sư phạm.
4 tiêu chí giúp ĐH FPT trở thành trường công nghệ đạt chuẩn quốc tế
ĐH FPT (thuộc Tổ chức giáo dục FPT - FPT Edu) ghi dấu trước hội đồng giải thưởng ASOCIO nhờ những đóng góp ý nghĩa cho việc phát triển và ứng dụng CNTT.
Tổ chức Giáo dục FPT nhận 2 giải thương hiệu xuất sắc
Tối 20/11, trong lễ trao giải Thương hiệu xuất sắc thế giới BrandLaureate 2018 tại Hà Nội, Tổ chức Giáo dục FPT (FPT Edu) đã nhận được 2 giải danh giá.
Thầy giáo duy nhất nào có 3 học trò từ nông dân thành đế vương?
Có tới 2 học trò trở thành hoàng đế, một người được phong vương, ông là nhà giáo duy nhất trong lịch sử có tới 3 học trò từ nông dân thành đế vương.
GS Vũ Hà Văn và câu chuyện về người thầy hạnh phúc
Nhiều người tự hỏi học Toán để làm gì, cuộc đời của GS Vũ Hà Văn và không ít nhà toán học khác chính là câu trả lời thuyết phục nhất: Học Toán để hạnh phúc.
Giám đốc WB: Cải cách đại học VN cho nền kinh tế tri thức
Viết cho Zing.vn, Giám đốc World Bank tại Việt Nam cho rằng đã đến lúc VN tăng chất lượng và số lượng các cơ sở giáo dục đại học nếu muốn hướng đến một nền kinh tế tri thức.