Bộ GD&ĐT phản hồi về đề thi Lịch sử gây tranh cãi
Tổ ra đề môn Lịch sử khẳng định đề thi THPT quốc gia hoàn toàn chính xác. Những câu hỏi gây tranh cãi thuộc mức vận dụng và vận dụng cao.
Giám đốc sở ở Yên Bái đưa 200 triệu cho nhà báo vẫn đi làm bình thường
Đại diện Sở Kế hoạch - Đầu tư Yên Bái cho biết ông Vũ Xuân Sáng vẫn đi làm bình thường trong thời gian phối hợp với công an làm rõ việc đưa 200 triệu cho nhà báo Duy Phong.
Bị can Lê Duy Phong từ chối luật sư bào chữa
Trong đơn từ chối luật sư, Lê Duy Phong cho rằng có đủ hiểu biết pháp luật, giai đoạn này chưa cần thiết mời luật sư bào chữa, nên bị can từ chối người bào chữa.
Có dấu hiệu hối lộ nhà báo của Giám đốc Sở ở Yên Bái?
Luật sư Vũ Tiến Vinh chia sẻ, với thông tin báo chí phản ánh thì chưa có căn cứ nào cho thấy người đưa 200 triệu cho nhà báo Duy Phong đã trình báo trước khi sự việc bị phát giác.
Điều tra việc giám đốc sở ở Yên Bái đưa 200 triệu cho nhà báo
Theo Trung tướng Đỗ Kim Tuyến, Phó tổng cục trưởng Tổng cục Cảnh sát, nhà báo Lê Duy Phong đã nhận 200 triệu đồng của Giám đốc Sở Kế hoạch Đầu tư Yên Bái.
Tham quan Cao đẳng Việt Mỹ với cơ sở vật chất 'chuẩn 5 sao'
Học tại Việt Nam theo tiêu chuẩn quốc tế, giáo viên tốt nghiệp nước ngoài, cơ sở vật chất cao cấp, mức học phí vừa phải là những điểm nổi bật của Cao đẳng Việt Mỹ.
Công an thành phố Yên Bái khởi tố phóng viên Lê Duy Phong
Công an TP Yên Bái đã tống đạt quyết định khởi tố ông Lê Duy Phong, Trưởng ban Bạn đọc Báo điện tử Giáo dục Việt Nam về hành vi Lạm dụng chức vụ, quyền hạn chiếm đoạt tài sản.
Báo Giáo dục Việt Nam lên tiếng về việc bắt nhà báo Lê Duy Phong
Theo Tổng Biên tập Báo Giáo dục Việt Nam, việc bắt giữ nhà báo Lê Duy Phong nhận tiền của doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Yên Bái có những bất thường cần được làm rõ.
Du học tại chỗ lấy bằng cử nhân quản trị kinh doanh quốc tế
Du học tại chỗ với những chương trình quản trị kinh doanh của các trường đại học quốc tế uy tín ngay tại Việt Nam đang là hướng đi mới, mang lại thành công cho nhiều bạn trẻ.
Apax English ứng dụng công nghệ vào giảng dạy
Lấy công nghệ làm nòng cốt và ứng dụng trong chương trình giảng dạy là chiến lược của Apax English nhằm giúp học viên tự tin và làm chủ tiếng Anh.
Bỏ biên chế giáo viên: Cần áp dụng với hiệu trưởng để công bằng
Theo luật sư Vũ Tiến Vinh, bỏ biên chế giáo viên không vi phạm luật nhưng phải điều chỉnh để phù hợp và công bằng. Vấn đề này cũng cần được xem xét kỹ lưỡng.
Thủ tướng tiếp lãnh đạo của Google
Trưa 26/5, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đã tiếp ông Eric Schmidt, Chủ tịch điều hành Tập đoàn Alphabet (công ty mẹ của Google).
'Nhiều thầy cô Việt còn lười làm thí nghiệm cho học sinh'
Nhận xét về thực trạng đào tạo của giáo dục Việt Nam hiện nay, nhiều giáo viên cho rằng việc hướng dẫn học sinh thực hành, vận dụng lý thuyết vào thực tế còn rất hạn chế.
Việt kiều nói gì về hiện tượng 'trở về rồi lại ra đi'?
Nhiều thanh niên Việt kiều trở về quê hương lập nghiệp nói họ cố gắng chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm từ nước ngoài bởi giới trẻ trong nước mới chính là nguồn lực xây dựng đất nước.
Số liệu trong SGK Địa lý lạc hậu 10 năm: Giáo viên 'kêu trời'
Năm 2017, học sinh vẫn phải học số liệu liên quan kinh tế, đời sống xã hội cập nhật từ năm 2005 hoặc 2007.
Quốc lộ 1 hay quốc lộ 1A?
Đây là vấn đề gây tranh cãi trong đề thi tham khảo môn Địa lý của Bộ GD&ĐT được công bố ngày 14/5.
Tranh luận về đề thi tham khảo môn Địa lý, Hóa học
Theo nhận định của một số giáo viên, đề thi môn Địa lý và Hóa học còn "sạn". Trước ý kiến tranh luận, tổ ra đề thi thử nghiệm của Bộ GD&ĐT khẳng định đề thi Địa lý không sai.
Dự thảo đổi mới giáo dục phổ thông: Những tâm tư ngổn ngang
Bà Trần Thúy Hằng (từng dạy tại trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP.HCM) cho rằng tư duy giáo viên không mở, dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể khó thành công.
Học tiếng Anh kém vì thói quen lệ thuộc Google
Theo giáo viên Đỗ Thúy Hằng, thói quen "ăn sẵn" khiến bài viết tiếng Anh của nhiều người không phải là sản phẩm tư duy mà là sự cóp nhặt.
Chương trình giáo dục phổ thông: Đừng làm kiểu bình mới rượu cũ
Chương trình giáo dục phổ thông nếu chỉ thay đổi tên môn học, không khắc phục được những nhược điểm cũ thì rõ ràng không có lý do để tồn tại.