Giáo sư Ngô Bảo Châu thương nhớ hiệu sách cũ trong ‘Sách Tết'
“Tôi thành thật tin rằng cuộc sống ở một nơi nào đó sẽ dễ chịu hơn, nhân văn hơn nếu nơi đó có nhiều tiệm sách”, giáo sư Ngô Bảo Châu viết.
GS Vũ Hà Văn và câu chuyện về người thầy hạnh phúc
Nhiều người tự hỏi học Toán để làm gì, cuộc đời của GS Vũ Hà Văn và không ít nhà toán học khác chính là câu trả lời thuyết phục nhất: Học Toán để hạnh phúc.
Giới xuất bản nói gì về con số bù lỗ 40 tỷ đồng/năm của sách giáo khoa
Nhiều người nói độc quyền làm sách giáo khoa mà vẫn lỗ là khó tin, nhưng lại có ý kiến chia sẻ, cho rằng lỗ là điều có thể xảy ra và cần phải tìm giải pháp khắc phục.
Tổ hợp không gian khoa học đầu tiên của cả nước
Tổ hợp không gian khoa học đặt ở phố biển Quy Nhơn (Bình Định) có nhà mô hình vũ trụ, bảo tàng khoa học, đài quan sát thiên văn.
PGS Nguyễn Lân Hiếu: Có lợi ích nhóm sau tranh luận về GS Hồ Ngọc Đại
PGS.TS Nguyễn Lân Hiếu nói ông quyết "lôi ra ánh sáng" lợi ích nhóm muốn xóa sổ Công nghệ Giáo dục và trường Thực nghiệm, cũng như để độc quyền sách giáo khoa.
300 năm và câu chuyện đánh vần 'tròn, vuông, tam giác'
Theo GS Hồ Ngọc Đại, Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ Giáo dục là thành tựu 300 năm nghiên cứu về ngữ âm tiếng Việt, được làm giáo trình cho sinh viên ĐH Tổng hợp Lômônôxốp năm 1977.
Xuất bản 4 cuốn sách Toán kinh điển
4 cuốn đầu tiên trong tủ sách chung ngành Toán đưa môn học này đến gần hơn với cuộc sống, khơi gợi đam mê học đồng thời đổi mới phương pháp dạy học.
GS Ngô Bảo Châu giới thiệu tủ sách mới và trò chuyện về sách toán
Viện Nghiên cứu Cao cấp về Toán mà GS Ngô Bảo Châu làm giám đốc khoa học sẽ thực hiện bộ sách nhằm khơi gợi niềm say mê toán học ở các bạn trẻ.
Độ tuổi 20, bạn phải đối mặt áp lực gì?
Bằng suy nghĩ nội tâm của một cô gái trẻ, Mai Hà Uyên đã viết những dòng chân thành, cảm xúc về lứa tuổi 20, độ tuổi đầy chênh vênh trong cuốn "Tuổi trẻ, tháng ngày miên viễn".
Không thể 'đơn thân độc mã' trên con đường khoa học
Dù cao tuổi hay sống ở nước ngoài, những nhà khoa học người Việt luôn tâm nguyện xây dựng nền khoa học nước nhà phát triển.
Đau xót khi nhân tài không về
Theo GS Ngô Việt Trung - nguyên Viện trưởng Viện Toán học Việt Nam, có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng nhân tài đi không về, hoặc về rồi lại đi.
GS Đào Trọng Thi: Ủng hộ cử nhân tài năng ra nước ngoài học tập
GS Đào Trọng Thi cho rằng các cử nhân cũng cần ra nước ngoài học tập tiếp.
10 phát ngôn ấn tượng về giáo dục năm 2017
Xét tuyển vào đại học, bỏ biên chế giáo viên, lương hưu thấp, đào tạo tiến sĩ... là những vấn đề giáo dục được dư luận quan tâm trong năm 2017.
GS Ngô Bảo Châu: Hệ thống quản trị đại học của Việt Nam kém hiệu quả
GS Ngô Bảo Châu cho rằng hệ thống quản trị kém hiệu quả là một trong số những thách thức đối với giáo dục đại học của Việt Nam.
Hoàng My, MC Phan Anh có xứng đáng làm giám khảo Hoa hậu Hoàn vũ?
Nếu phát ngôn "bão Damrey không thiệt hại bằng hoa hậu" của Hoàng My là tai nạn ứng xử bất thường của á hậu thì với MC Phan Anh, đây không phải lần đầu anh dính vạ miệng.
Đặng Thu Thảo lấy đại gia: Không phải tình tiền mà là xứng đôi vừa lứa
Từ chuyện tình của Hoa hậu Thu Thảo và bạn trai Trung Tín, có thể thấy không phải tất cả mối quan hệ giữa người đẹp và người giàu đều là giao dịch tình tiền.
GS Ngô Bảo Châu: Bạn trẻ theo ngành nghề nào cũng nên giỏi Toán
Sáng 18/8, GS Ngô Bảo Châu trở lại trường cũ THCS Trưng Vương, Hà Nội, trước lễ kỷ niệm gần 100 năm thành lập. Ông chia sẻ về định hướng nghề nghiệp, bí quyết học tập với học sinh.
Năm 2018 sẽ có điểm sàn riêng cho ngành sư phạm
Chiều 16/8, Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ chủ trì buổi làm việc với hiệu trưởng các trường sư phạm. Trước đó, thí sinh đạt 3 điểm/môn đỗ ngành sư phạm khiến dư luận bức xúc.
'Học sinh Việt Nam giỏi nhưng không nhiều dấu ấn trên đỉnh trí tuệ'
GS Đỗ Đức Thái cho biết ông rất kinh ngạc khi nhìn đề thi THPT quốc gia có giải bất phương trình. Đó là những kiến thức cả cuộc đời sau này các em không dùng đến.
GS Ngô Bảo Châu: '12,75 điểm đỗ đại học sư phạm là đáng lo ngại'
GS Ngô Bảo Châu và một số chuyên gia phân tích câu chuyện điểm chuẩn ngành sư phạm thấp, đồng thời đề xuất giải pháp nhằm thu hút người tài cho giáo dục.