Lịch chính thức thi đánh giá năng lực, đánh giá tư duy năm 2025
Năm 2025 dự kiến có khoảng 10 kỳ thi đánh giá đầu vào đại học được tổ chức từ tháng 1. Hiện một số trường đã công bố lịch và hình thức thi.
Bộ GD&ĐT yêu cầu khẩn trương chọn môn thi thứ 3 vào lớp 10
Bộ GD&ĐT đề nghị các Sở GD&ĐT khẩn trương triển khai một số nội dung để thực hiện tốt công tác tuyển sinh từ năm học 2024-2025.
Bộ GD&ĐT: Vẫn được kiểm tra, đánh giá năng lực vào lớp 6
Các Sở GD&ĐT phải xây dựng tiêu chí xét tuyển lớp 6 chung và có hướng dẫn tiêu chí riêng (hỏi - đáp, viết, bài kiểm tra, đánh giá năng lực...) nếu số học sinh đáp ứng tiêu chí chung nhiều hơn chỉ...
Tiếng Anh sẽ là môn thi thứ ba vào lớp 10 ở TP.HCM
Như vậy, kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm 2025 tại TP.HCM giữ ổn định 3 môn Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh giống như các năm trước.
Học sinh được cộng điểm thi vào lớp 10 công lập trong trường hợp nào?
Bộ GD&ĐT vừa ban hành quy chế tuyển sinh THCS và tuyển sinh THPT mới, trong đó thay đổi chính sách cộng điểm đối với học sinh thi vào lớp 10 công lập.
Bộ GD&ĐT chốt thi lớp 10 bao gồm 3 môn
Kỳ thi vào lớp 10 THPT sẽ có 3 môn, bao gồm Toán, Ngữ văn và môn thứ ba do địa phương tự chọn.
Có thể nâng mức giảm trừ gia cảnh tính thuế TNCN vào tháng 10
Lãnh đạo Bộ Tài chính cho biết trường hợp chỉ số CPI năm 2025 biến động cao, quy định về mức giảm trừ gia cảnh khi tính thuế thu nhập cá nhân có thể phải điều chỉnh vào tháng 10.
Asus bắt tay Intel, cách mạng hóa laptop AI
Chip Intel Core Ultra 2 Series mang lại những cải tiến đáng kể về hiệu suất, hiệu quả và mức tiêu thụ điện năng trên laptop AI như Zenbook S 14 hoặc Vivobook S 14 mới nhất.
Học thêm, dạy thêm, nhu cầu thực sự của ai?
Chuyên gia cho rằng tình trạng dạy thêm, học thêm ngày càng phổ biến xuất phát từ nhiều nguyên nhân khách quan và chủ quan, nhu cầu không chỉ đến từ học sinh mà cả phụ huynh và giáo viên.
Sầu riêng Việt Nam chiếm gần nửa thị trường nhập khẩu của Trung Quốc
10 tháng qua, Trung Quốc nhập gần 1,5 triệu tấn sầu riêng (giá trị gần 6,7 tỷ USD). Trong số này, sầu riêng của Việt Nam chiếm khoảng 47%.
Nam sinh 17 tuổi được hàng loạt công ty săn đón dù chưa tốt nghiệp
Học trường nghề và chưa tốt nghiệp, nhưng Trịnh Hồng Húc vẫn được nhiều công ty ở Trung Quốc săn đón và hứa hẹn trả mức lương cao.
Cách chức tất cả chức vụ Đảng với nguyên giám đốc Sở GD&ĐT Thái Bình
Ban Bí thư quyết định thi hành kỷ luật cách chức tất cả chức vụ trong Đảng đối với ông Nguyễn Viết Hiển - nguyên Giám đốc Sở GD&ĐT Thái Bình.
Học ở trường chưa đủ, trẻ quay cuồng gần chục buổi học thêm mỗi tuần
Cảm thấy việc học ở trường sẽ không đủ để cạnh tranh, nhiều học sinh chủ động xin gia đình học thêm dù mệt và không còn thời gian nghỉ ngơi.
Hà Nội tái diễn tuyển sinh 'chui' lớp 10
Liên quan việc không có chỉ tiêu tuyển sinh nhưng trường vẫn tuyển “chui” 174 học sinh lớp 10, Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết đang tính phương án giải quyết.
Bộ nêu lý do cộng điểm vào lớp 10 cho con cán bộ cách mạng trước 1945
Theo Bộ GD&ĐT, đề xuất cộng điểm vào lớp 10 cho con của người hoạt động cách mạng trước năm 1945 vẫn có cơ sở thực tế, nhằm không bỏ sót thí sinh đáng được hưởng ưu tiên.
Học sinh THCS ở Hàn Quốc tuyệt vọng với môn Toán
Số liệu mới của ngành giáo dục Hàn Quốc cho thấy khả năng học Toán của học sinh THCS Hàn Quốc đang giảm ở mức báo động.
Kỳ thi tuyển gắt gao vào Thể Công của Hồng Sơn năm 10 tuổi
Lứa cầu thủ thi tuyển thời điểm đó gồm các độ tuổi từ sinh năm 1969 đến 1972, chênh nhau 3, 4 tuổi. Quá trình kiểm tra rất khắt khe; phải trải qua 3 vòng.
Kỷ luật giáo viên vụ 'thủ khoa' thi lớp 10 phải thôi học sau thanh tra
Trường THPT Ngọc Lặc (Thanh Hóa) đã thi hành kỷ luật bằng hình thức khiển trách đối với cô giáo Ngô Thị Tuyết, người vào nhầm điểm thi khiến học sinh từ trượt trở thành thủ khoa.
Bốc thăm chọn môn thi, may rủi hay phù hợp với chương trình mới?
Các giáo viên chỉ ra ưu, nhược điểm của phương án bốc thăm chọn môn thi thứ ba vào lớp 10, đồng thời đề xuất thêm một số phương án phù hợp.
Bộ GD&ĐT lo tình trạng học tủ, học lệch nếu cố định môn thi vào lớp 10
Bộ GD&ĐT lo ngại việc cố định môn thi vào lớp 10 có thể gây ra tình trạng học tủ, học lệch, không đảm bảo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.