Nhiều trường đại học tuyển sinh bằng đánh giá năng lực
Năm nay, một số trường sẽ sử dụng kết quả kỳ thi Đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội để tuyển sinh. Đại học Luật TP HCM, Đại học FPT cũng có cách kiểm tra năng lực riêng.
Tổ chức thi THPT quốc gia phải lắng nghe ý kiến nhân dân
Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng chỉ đạo, Bộ GD&ĐT phải hết sức cầu thị, lắng nghe ý kiến nhân dân, để có đánh giá tổng thể những mặt tích cực và hạn chế gắn với biện pháp khắc phục.
Đề xuất tách thi tốt nghiệp và tuyển sinh
PGS Văn Như Cương chia sẻ: GS Hoàng Tụy nói quay lại kiểu thi cũ là tội ác đối với con em chúng ta. Tôi không độc ác, nhưng chúng ta cần xem có nên giữ kỳ thi THPT quốc gia?
Xét tuyển đại học sẽ giảm xuống còn 7 ngày
Theo Bộ GD&ĐT, sau kỳ thi THPT quốc gia năm 2016, đợt xét tuyển đại học sẽ rút gọn xuống còn 5-7 ngày thay vì 20 ngày như năm 2015.
Gần 11.000 thí sinh dự thi đánh giá năng lực đợt 2
Từ ngày 1 đến 6/8, ĐHQG Hà Nội tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2015, lấy kết quả xét tuyển các ngành đào tạo của ĐHQG Hà Nội.
Đại học Quốc gia Hà Nội cảnh báo thí sinh có thể bị lừa
Trước việc xuất hiện một số nơi thông báo luyện thi bộ đề Đánh giá năng lực, PGS.TS Nguyễn Kim Sơn, Phó giám đốc Đại học Quốc Hà Nội cảnh báo, thí sinh cẩn thận bị lừa.
ĐH Quốc gia Hà Nội công bố lịch thi đánh giá năng lực đợt 2
ĐH Quốc gia Hà Nội cho biết, kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 diễn ra từ ngày 3/8 đến 6/8 tại 7 tỉnh, thành trên cả nước.
Lớp chọn trong trường THPT: Nên hay không?
Những năm gần đây, nhiều trường THPT ở TP HCM tổ chức những lớp chọn ngay từ khi học sinh mới bước vào lớp 10, và bước đầu đạt được một số thành quả nhất định.
Ngày mai nhận hồ sơ dự thi đánh giá năng lực đợt 2
Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, sẽ tiếp nhận đăng ký dự thi đánh giá năng lực đợt 2 của thí sinh từ 8h ngày 20/6 đến 17h ngày 10/7.
Kỹ năng nghề nghiệp - khái niệm bị bỏ quên
Việc nhiều sinh viên ra trường chọn cách rải hồ sơ khắp các công ty với những lá thư xin việc na ná nhau được cho là một trong số những dấu hiệu của việc thiếu kỹ năng nghề nghiệp.
Một số đại học xem xét tuyển sinh bằng đánh giá năng lực
Kỳ thi đánh giá năng lực do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức được xem không gây áp lực, đánh giá đúng năng lực thí sinh. Một số trường đang lên phương án tuyển sinh theo cách này.
Thi đại học 2015: Lo lắng của học sinh lớp 13
Năm nay là năm đầu tiên các thí sinh lớp 12 phải thi “kỳ thi 2 trong 1’ vừa xét tốt nghiệp THPT vừa xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng.
Các trường đại học Mỹ tuyển sinh theo hình thức nào?
Học sinh Mỹ phải trải qua bài thi đánh giá năng lực, gửi kết quả học tập, điểm thi, thư giới thiệu để đăng ký tuyển sinh vào đại học.
Đại học Quốc gia Hà Nội dự kiến thi tuyển sinh hàng tháng
Ông Nguyễn Kim Sơn - Phó giám đốc Đại học Quốc gia Hà Nội cho biết, kỳ thi đánh giá năng lực hướng tới mở rộng quy mô thành nhiều đợt trong năm, tại nhiều địa phương trong cả nước.
Tuyển sinh đại học kiểu mới: Biết kết quả khi vừa thi xong
Những thí sinh tham dự kỳ thi tuyển sinh bằng bài thi đánh giá năng lực vào Đại học Quốc gia (ĐHQG) Hà Nội ngày 30/5 biết luôn kết quả khi vừa kết thúc làm bài.
Đại học Quốc gia Hà Nội không phúc khảo cho thí sinh
Ông Nguyễn Kim Sơn cho biết, thí sinh dự thi đánh giá năng lực không được phúc khảo bài thi. Những em đã trúng tuyển đợt 1 không được xét tuyển đợt 2.
45.000 thí sinh lần đầu thi đại học bằng đánh giá năng lực
Sáng nay 30/5, kỳ thi do Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức bắt đầu diễn ra. Đây là lần đầu tiên phương thức đánh giá năng lực được áp dụng tại Việt Nam.
Bên trong phòng thi đại học bằng máy tính đầu tiên năm 2015
Phòng thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội được trang bị 100% máy tính, đi kèm là hệ thống camera, điều hòa, thiết bị phòng chống cháy nổ.
Điều không tiết lộ về kỳ thi vào Đại học Quốc gia Hà Nội
Trong kỳ thi đánh giá năng lực sẽ có 4.000 câu hỏi được tổ hợp từ ngân hàng đề, tuy nhiên, cách thức tổ hợp và con số câu hỏi đã chuẩn bị là điều nhà trường không công bố.
Cấu trúc đề thi đánh giá năng lực ở Mỹ
SAT là kỳ thi đánh giá năng lực phổ biến ở Mỹ, kiểm tra khả năng phân tích và giải quyết vấn đề của học sinh, dự báo khả năng học tập của họ ở bậc học đại học.