Vì sao Bộ GD&ĐT không công khai ý kiến thẩm định sách giáo khoa?
Trước tháng 3/2020, các địa phương phải thành lập hội đồng và công bố kết quả lựa chọn sách giáo khoa trong danh mục được Bộ GD& ĐT công bố.
UBND TP.HCM đề nghị xử lý nội dung tố cáo của cô giáo đánh học sinh
UBND TP.HCM đề nghị Chủ tịch UBND quận Tân Phú xử lý nội dung tố cáo của cô N.H.H. đối với bà Đỗ Thị Sửu, Hiệu trưởng trường Tiểu học Phan Chu Trinh.
Trường lạm thu, suất ăn có vấn đề, ai chịu trách nhiệm?
Dẫn ra vụ việc học sinh chết trên xe đưa đón, lạm thu ở các trường phổ thông, ông Lương Lê Minh (ĐH Luật Hà Nội) đặt vấn đề về cơ chế chịu trách nhiệm đối với trường phổ thông.
Chọn sách giáo khoa - lo cạnh tranh không lành mạnh
Hôm nay, 22/11, Bộ GD&ĐT chính thức công bố kết quả thẩm định sách giáo khoa (SGK) mới.
'Học sinh' Trương Nguyện Thành gửi thư cho thầy cô ngày 20/11
Nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, GS Trương Nguyện Thành đặt mình vào vị trí của học sinh, gửi lời chúc mừng và nhắn nhủ đến thầy cô. Ông cho rằng giáo viên phải học cách dạy học.
Săn học bổng 100% tại hội thảo du học Deakin University, Australia
Tại hội thảo du học Deakin University, Australia, các bạn học sinh cấp ba, sinh viên sẽ được tiếp cận nhiều chương trình học bổng hấp dẫn, hỗ trợ 20-100% học phí.
'Bảng xếp hạng người Việt kém tiếng Anh chỉ mang tính tham khảo'
Chuyên gia giáo dục cho rằng bảng xếp hạng chỉ số thông thạo tiếng Anh toàn cầu EF EPI mang tính tham khảo, không nên chỉ nhìn thứ hạng để đánh giá trình độ tiếng Anh một nước.
Mỗi năm, Malaysia chi gần 7.000 tỷ đồng mua sách
Những góp ý cho dự thảo Luật Thư viện nhằm phát huy hệ thống thư viện cho việc nâng cao trình độ học thuật, dân trí, văn hóa, nhân cách của con người Việt Nam.
Trường đại học nhận trách nhiệm về giáo trình có 'đường lưỡi bò'
Phó hiệu trưởng ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội nhận trách nhiệm và cho biết sẽ xử lý nghiêm cá nhân có sai phạm trong vụ giáo trình in hình ảnh "đường lưỡi bò" phi pháp.
'Hiệu trưởng chịu trách nhiệm về giáo trình có hình đường lưỡi bò'
Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ khẳng định hiệu trưởng và hội đồng thẩm định của ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội chịu trách nhiệm về việc giáo trình có hình ảnh "đường lưỡi bò".
Bộ GD&ĐT chỉ đạo xử lý nghiêm vụ giáo trình có 'đường lưỡi bò'
Đại diện Bộ GD&ĐT cho biết ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội cần làm rõ sai phạm, xử lý theo quy định của pháp luật vụ sử dụng giáo trình có hình "đường lưỡi bò" phi pháp.
Lùi thời hạn công bố sách giáo khoa lớp 1
Ngày 31/10, ông Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học, Bộ GD&ĐT, cho biết bộ này dự kiến công bố sách giáo khoa lớp 1 mới vào giữa tháng 11, lùi lại so với kế hoạch ban đầu.
Thiếu trầm trọng giáo viên nghệ thuật
Khi triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, 100% trường THPT sẽ thiếu giáo viên âm nhạc, mỹ thuật.
Đại biểu Quốc hội ủng hộ tăng thêm 1 ngày nghỉ lễ
Trước đề xuất tăng thêm một ngày nghỉ lễ trong năm của Bộ Lao động, Thương binh và Xã hội, nhiều đại biểu tán thành việc chọn ngày Gia đình Việt Nam (28/6).
Đề xuất áp điều kiện kinh doanh lưu trú với loại hình Airbnb
HoREA cho rằng cần giữ hoạt động kinh doanh dịch vụ lưu trú như chia sẻ phòng thuê, cho thuê ngắn hạn thuộc lĩnh vực kinh doanh có điều kiện.
Sinh viên chết trong ký túc xá một tháng không ai biết
Sau vụ sinh viên chết trong ký túc xá nhưng không ai phát hiện, chính phủ New Zealand quy định phạt trường 100.000 NZD nếu vi phạm nghiêm trọng quy định chăm sóc sinh viên.
Chứng chỉ nghiệp vụ - học cũng như không?
Để chuẩn nghề nghiệp chức danh trong giáo dục, từ mầm non đến đại học, các giáo viên, giảng viên đều phải bổ sung nhiều loại chứng chỉ ngoài tấm bằng đại học, thạc sĩ hay tiến sĩ.
Chúng ta đã và đang hướng đến nền giáo dục mở, lấy người học làm trung tâm, vậy tại sao không để sinh viên đánh giá, "chấm điểm” giảng viên?
Bằng tại chức hay chính quy sẽ được ghi trong phụ lục?
Bộ GD&ĐT cho biết kết quả học tập, hình thức đào tạo sẽ được ghi trong phụ lục văn bằng.
Minh bạch trong tự chủ tuyển sinh sẽ triệt tiêu cơ chế xin - cho
Việc tuyển sinh đầu cấp của các trường tư hiện vẫn phải theo các trường công lập. Liệu bất bình đẳng công - tư có cản trở khả năng phát triển của giáo dục tư thục?