Đề Tiếng Anh 'hay nhưng khó', thí sinh có IELTS 7.5 cũng hoang mang
Một số giáo viên nhận định đề thi Tiếng Anh hay nhưng khó. Với 50 phút, học sinh làm cẩn thận và nghiêm túc có thể thiếu thời gian vì lượng thông tin và ngôn ngữ nhiều, dài.
Cuộc 'thập tự chinh' của AI
Ngoài khả năng tạo ra bài viết, hình ảnh và video, một khả năng khác của AI đang khiến giới xuất bản tin tức và sách lo ngại, theo The Atlantic.
Nhiều sách giáo khoa cần điều chỉnh sau sáp nhập tỉnh, thành
Đại diện Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam cho biết nhiều nội dung sách giáo khoa sẽ cần cập nhật, chỉnh sửa sau sáp nhập tỉnh, thành để phù hợp với thực tế.
Thí sinh TP.HCM hào hứng với đề Văn mở
Đề thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT năm nay không sử dụng ngữ liệu trong sách giáo khoa. Nhiều thí sinh đánh giá đề không khó, tự tin đạt mức 7-8 điểm.
Đề thi Ngữ văn kiểu mới không đánh đố, nhưng khó có 'mưa' điểm 9-10
Giáo viên Ngữ văn, học sinh đều nhận xét đề Văn chương trình mới hay, nhân văn, nhưng một giáo viên cho rằng phần nghị luận xã hội còn hơi gượng ép.
Gợi ý đáp án Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT theo chương trình mới
Đề thi môn Văn theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 được đánh giá là vừa sức.
Gãy chân trước ngày vượt vũ môn, sĩ tử nén đau chống nạng đi thi
Không may gãy chân ngay trước kỳ thi tốt nghiệp, Vi Thảo phải chống nạng đi thi. Trong khi đó, Anh Đức cũng đến trường thi với tay phải bó bột.
Nụ cười tươi tắn của nữ sinh TP.HCM trước buổi thi tốt nghiệp môn Văn
Bước vào buổi thi môn Ngữ văn, nhiều thí sinh tại TP.HCM khá thoải mái, thậm chí vui vẻ đưa ra dự đoán nội dung sẽ xuất hiện trong phần nghị luận xã hội.
Thí sinh gọi tên đề tài tuổi trẻ, đất nước trước giờ thi Ngữ văn
Nhiều học sinh tại Hà Nội, TP.HCM dự đoán đề môn Ngữ văn trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025.
'Bống chè bưởi' nhận học bổng hàng tỷ đồng trước kỳ thi tốt nghiệp
Trước kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, "Bống chè bưởi” (tên thật Nguyễn Hoàng Bảo Ngọc) đã nhận học bổng hàng tỷ đồng từ trường đại học trong và ngoài nước.
Bộ trưởng nói không cấm dạy thêm nhưng phải toàn tâm toàn ý dạy chính
Theo ông Nguyễn Kim Sơn, giáo viên được quyền tham gia hoạt động dạy thêm theo quy định. Nhưng nếu dành quá nhiều thời gian cho dạy thêm, giáo viên sẽ không còn nhiều thời gian cho dạy chính khóa.
Bộ trưởng nói không dạy thêm để giữ tuổi thơ cho trẻ em
Bộ trưởng GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cho rằng không phải học sinh có nhu cầu, nài học thêm thì giáo viên, nhà trường đáp ứng dạy thêm.
Những phần mềm được áp dụng trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025
Trong năm 2025, kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ áp dụng ba hệ thống phần mềm và được Bộ Công an rà soát, bảo đảm an toàn trước khi đưa vào vận hành.
Lớp học trường huyện ở Nghệ An có 2 thủ khoa, 1 á khoa vào lớp 10
Ba học sinh lớp 9C, trường THCS Lý Nhật Quang (huyện Đô Lương, Nghệ An), là thủ khoa và á khoa trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 vừa qua.
Phật giáo có thể dễ hiểu như đọc sách giáo khoa
Bằng nhãn quan giáo dục của người trong nghề, tác giả Lý Tứ tiếp cận kiến thức Phật giáo như chương trình học có hệ thống, có lộ trình, có phương pháp học tập.
Giải mã thành công hiện tượng 11 năm ‘Sách ơi mở ra’
TS Nguyễn Thị Ngọc Minh đã đúc rút nhiều kinh nghiệm trong triển khai hoạt động đọc thông qua thành công 11 năm của dự án "Sách ơi mở ra".
Sẽ chỉnh sửa sách giáo khoa Địa lý, Lịch sử sau sáp nhập tỉnh
Bộ GD&ĐT xác định một số môn học chịu tác động trực tiếp từ việc thay đổi địa giới hành chính. Bộ sẽ thực hiện chỉnh sửa chương trình, sách giáo khoa để phù hợp.
Phía sau câu chuyện anh trai dắt theo em gái đi thi gây xúc động
Từng phải nghỉ học 3 năm, Nguyễn Mạnh Đức - nam sinh dắt theo em gái đi thi lớp 10 gây xúc động - đã nỗ lực phấn đấu, trở thành học sinh xuất sắc của trường.
Thí sinh khen đề thi Ngữ văn vào lớp 10 ở Hà Nội mới mẻ
Sáng 7/6, thí sinh ở Hà Nội hoàn thành môn thi đầu tiên - Ngữ văn. Các em cho rằng đề thi năm nay mới mẻ.
Sĩ tử nói đề Tiếng Anh ở TP.HCM dễ 'ăn điểm' 8-9 nhưng khó đạt điểm 10
Chiều 6/6, học sinh TP.HCM tiếp tục làm bài thi môn Ngoại ngữ. Nhiều em đánh giá đề thi dễ hơn đề minh họa nhưng có tính vận dụng cao, đồng thời có câu mang tính phân hóa thí sinh.