Tỷ lệ chọi trường chuyên cao ngất, Sở GD&ĐT TP.HCM trấn an thí sinh
Đại diện sở khuyên các thí sinh không nên hoang mang khi thấy tỷ lệ chọi cao vì đây chỉ là thông tin mang tính tham khảo, phản ánh số lượng học sinh đăng ký.
133 học sinh được miễn thi tốt nghiệp và tuyển thẳng đại học 2025
Theo Bộ GD&ĐT, 133 học sinh lớp 12 trên cả nước được miễn thi tốt nghiệp THPT và tuyển thẳng vào đại học năm nay.
Nhiều giáo viên TP.HCM chưa đạt trình độ tiếng Anh B1
Kết quả khảo sát năng lực ngoại ngữ năm 2025 cho thấy tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn tiếng Anh còn thấp, đặc biệt ở bậc tiểu học và trung học cơ sở.
Trị tận gốc dạy thêm, học thêm tiêu cực: Ngăn chặn biến tướng
Thông tư 29 của Bộ GD&ĐT được kỳ vọng là "liều thuốc đặc trị" tình trạng dạy thêm, học thêm tiêu cực. Nhưng thực tế cho thấy việc chấn chỉnh dạy thêm, học thêm không thể một sớm một chiều.
Giáo viên lưu ý dạng đề Toán liên hệ thực tiễn và lỗi học sinh dễ mắc
Cô Đặng Văng Thuỷ, Tổ trưởng tổ Toán, bậc THCS của trường THCS - THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), chỉ ra những lỗi sai học sinh thường mắc phải và cách ôn tập hiệu quả các dạng Toán.
Hà Nội tuyển sinh đầu cấp theo tiêu chí 'học gần nhà'
Dự kiến, học sinh vào lớp 1, lớp 6 ở Hà Nội sẽ được tuyển sinh theo vị trí nơi ở thực tế, thay vì theo tuyến như hiện nay.
Thêm tỉnh cấm dạy thêm sau 22h và các ngày nghỉ lễ
Tỉnh Yên Bái cấm dạy thêm vào các ngày lễ và các khung giờ từ 11h30 đến 13h30, trước 7h và sau 22h hàng ngày.
Đề Toán cứ ngỡ Ngữ văn, học sinh thi lớp 10 TP.HCM từng khóc nức nở
Đề toán thi vào lớp 10 TP.HCM nhiều năm gần đây luôn có những bài vận dụng thực tế, được đánh giá là sáng tạo, đúng với mục tiêu toán học nhưng cũng từng khiến thí sinh bật khóc.
Trẻ tiểu học chạy đua 'học thêm chui' bất chấp lệnh cấm
Dù quy định không tổ chức dạy thêm, học thêm ở tiểu học, nhiều phụ huynh vẫn cho con tham gia với đủ lý do, còn các trung tâm, giáo viên vẫn "lách luật" để nhận trẻ.
Hủy kết quả giải nhất dự án khoa học kỹ thuật quốc gia bị tố đạo nhái
Bộ GD&ĐT hủy kết quả đạt giải nhất dự án "Hệ thống phân loại rác thông minh tích hợp trí tuệ nhân tạo và cảm biến âm thanh" của đơn vị Sở GD&ĐT Hưng Yên.
Gần 1 triệu thí sinh chọn Lịch sử, Địa lý thi tốt nghiệp
Trong gần 1,17 triệu thí sinh đăng ký thi tốt nghiệp THPT 2025, tổng gần 1 triệu thí sinh đăng ký thi môn Lịch sử, Địa lý.
Gần 180.000 học sinh TP.HCM sẽ phải khảo sát năng lực tiếng Anh
Gần 180.000 học sinh lớp 9 và lớp 11 trong và ngoài công lập ở TP.HCM sẽ phải làm bài khảo sát năng lực tiếng Anh trong thời gian 60 phút.
'Biến tướng' dạy thêm, học thêm sau gần 3 tháng thực hiện Thông tư 29
Gần 3 tháng sau khi Thông tư 29 có hiệu lực, tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định vẫn diễn biến phức tạp, với nhiều vi phạm mới.
Phòng GD&ĐT lên tiếng vụ bé trai tử vong trong bể chứa nước ở trường
Theo Phòng GD&ĐT huyện Cẩm Xuyên (Hà Tĩnh), nguyên nhân bé P.B.D. tử vong trong bể chứa nước là do bảo vệ nhà trường quên khóa cửa và đậy nắp bể khi bơm nước.
Đình chỉ lớp dạy thêm tiểu học ở TP.HCM dưới danh nghĩa luyện chữ đẹp
Lớp dạy thêm cho học sinh tiểu học dưới danh nghĩa luyện chữ đẹp ở nhà văn hóa Thanh Đa bị UBND quận Bình Thạnh (TP.HCM) đình chỉ.
Nguyên nhân nam sinh lớp 6 bị bạn đánh tới tấp trong trường
Nguyên nhân ban đầu được xác định là các học sinh có mâu thuẫn về việc mua bán xe đạp điện.
Khảo sát năng lực tiếng Anh giáo viên ở TP.HCM, ngày đầu đã gặp sự cố
Do tình hình thắt chặt an ninh mạng, lượng đăng nhập nhiều cùng một lúc nên việc khảo sát năng lực tiếng Anh cho giáo viên tại TP.HCM phải nhiều lần tạm ngưng trong ngày đầu tiên thực hiện.
Mô hình trường THPT chuyên đã lạc hậu
Mô hình trường THPT chuyên không còn phù hợp, đáp ứng yêu cầu thực tiễn, không nhất thiết tỉnh/thành phố nào cũng phải có trường chuyên.
Hà Nội tạm dừng hoạt động cơ sở dạy thêm 600 học sinh
Sau phản ánh một trung tâm tổ chức dạy học cho 600 học sinh không đảm bảo quy định, Sở GD&ĐT Hà Nội đã tạm dừng hoạt động cơ sở này từ 12h ngày 23/4.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT: 'Tiếng Anh không phải là danh hiệu'
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng nhấn mạnh tiếng Anh là để nâng cao năng lực ngôn ngữ, và tiếng Anh phải được xem là ngôn ngữ thứ hai trong các nhà trường, không phải danh hiệu.