10 phát ngôn ấn tượng về giáo dục năm 2017
Xét tuyển vào đại học, bỏ biên chế giáo viên, lương hưu thấp, đào tạo tiến sĩ... là những vấn đề giáo dục được dư luận quan tâm trong năm 2017.
Học chủ động giúp học sinh phổ thông giảm bớt áp lực
Lịch học thêm dày đặc cùng danh sách dài bài tập về nhà là nỗi áp lực đè nặng lên vai học sinh THPT. Đây là lý do nhiều em tìm kiếm các phương pháp học chủ động để thay đổi.
3 điểm/môn cũng trúng tuyển: 'Chuột chạy cùng sào mới vào sư phạm'
Năm nay, dù chỉ 3 điểm/môn trúng tuyển ngành sư phạm, nhiều thí sinh vẫn không nhập học.
Bộ trưởng GD&ĐT: 'Chúng ta phải hết sức bình tĩnh'
Trước hàng loạt vấn đề được cho là bất cập sau kỳ thi THPT quốc gia 2017, Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho rằng xã hội cần nhìn nhận, đánh giá một cách bình tĩnh, thấu đáo.
120.000 thí sinh từ chối nhập học, các trường 'đau đầu' xét bổ sung
Nhiều trường đại học đã phải công bố xét tuyển bổ sung vì thiếu chỉ tiêu, khi thí sinh trúng tuyển nhưng không đến làm thủ tục nhập học.
Chuyện thật như đùa về điểm ưu tiên: Cùng trường kẻ cộng, người không
PGS Văn Như Cương cho biết học sinh cùng trường THPT Lương Thế Vinh học tại hai cơ sở quận Cầu Giấy và huyện Thanh Trì, Hà Nội, có sự khác nhau về điểm ưu tiên.
Tuyển sinh 2017: Khâu kém nhất là đề thi
Theo TS Nguyễn Đức Nghĩa, Phó giám đốc ĐH Quốc gia TP.HCM, kỳ thi THPT quốc gia năm 2017 kém nhất ở khâu ra đề, do chưa đủ thời gian chuẩn bị ngân hàng câu hỏi.
Cựu sinh viên hiến kế giải quyết nghịch lý 30 điểm trượt đại học
Trước câu chuyện ưu tiên khu vực khiến nhiều thí sinh điểm cao vẫn trượt đại học và điểm chuẩn lên đến 30,5, cựu sinh viên ĐH Bách khoa Hà Nội đề xuất cách tính mới.
Nghịch lý 30 điểm trượt đại học: Đề thi phân hóa không tốt
Nhiều giáo viên và học sinh đồng tình với quan điểm khởi đầu của câu chuyện 30 điểm vẫn trượt đại học là do đề thi dễ hơn các năm, không phân loại được thí sinh.
ĐH Y Hà Nội: 51 thí sinh đỗ ngành Y đa khoa được cộng 3,5 điểm ưu tiên
Thống kê từ danh sách trúng tuyển của ĐH Y Hà Nội và ĐH Y Dược TP.HCM cho thấy rất ít thí sinh không có điểm cộng ưu tiên khu vực trúng tuyển vào ngành Y đa khoa.
Thứ trưởng GD&ĐT nói gì về điểm chuẩn lên tới 30,5?
Theo Thứ trưởng GD&ĐT Bùi Văn Ga, ngành có điểm chuẩn lên mức trên 30 điểm chỉ chiếm 1% của tổng số 4.000 ngành.
Bộ GD&ĐT: 30 điểm trượt đại học là trường hợp cá biệt
Theo Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT, thí sinh đạt 30 điểm trượt đại học là trường hợp cá biệt, không nên nhìn vào đó để đánh giá một kỳ thi.
30 điểm trượt đại học: Mức cộng ưu tiên không công bằng
Kết thúc kỳ thi THPT quốc gia 2017, đề thi và điểm cộng là đề tài gây nhiều tranh cãi. Thí sinh chỉ cần ở khu vực ưu tiên đã may mắn hơn rất nhiều so với bạn bè khác.
Nghịch lý 30 điểm vẫn trượt đại học
Theo TS Lê Trường Tùng, thí sinh 30 điểm vẫn trượt ngành yêu thích sẽ tạo nên bức tranh tổng thể "buồn cười". Điểm chuẩn đại học lên đến 30,5 là bất hợp lý.
Đạt 29,25 điểm, nam sinh vẫn trượt ĐH Y Hà Nội
Chia sẻ với Zing.vn, nam sinh đến từ Hà Nội cho biết em trượt ngành Y đa khoa, ĐH Y Hà Nội, vì thiếu 0,05 điểm và kém về tiêu chí phụ.
'Cẩm nang' chống sốc thi trượt
Mấy tuần nay, trung bình mỗi ngày, Bệnh viện Tâm thần Bạch Mai, Hà Nội, thăm khám cho hơn 300 ca, bệnh nhân chủ yếu là thanh niên từ 13-18 tuổi, phải nhập viện vì sốc… thi cử.
Trường Cao đẳng Quốc tế BTEC FPT xét tuyển điểm thi 3 môn từ 10 điểm
Trường CĐ Quốc tế BTEC FPT vừa công bố 300 chỉ tiêu tuyển thẳng và trao học bổng trị giá gần 20 triệu đồng cho các thí sinh nhập học trong tháng 7, không cần đợi phúc khảo bài thi.
Nhiều thí sinh mắc sai sót khi thay đổi nguyện vọng đại học
Việc thay đổi nguyện vọng vào đại học, cao đẳng quyết định thí sinh đỗ hay trượt. Nhiều em đã thay đổi nguyện vọng sai dẫn đến hậu quả đáng tiếc.
15 điểm 3 môn có thể đỗ đại học không?
Kỳ thi THPT quốc gia 2017 với hơn 4.200 điểm 10 khiến nhiều người lo lắng. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa thí sinh đạt 15 điểm không còn cơ hội vào đại học.
'Quá nhiều điểm 10 phản ánh chất lượng giáo dục ảo'
Theo thầy Đào Tuấn Đạt, quá nhiều điểm 10 trong kỳ thi THPT quốc gia là kết quả của việc thay đổi môn thi, đề thi, hình thức thi chứ không phải chất lượng giáo dục được nâng cao.