Những công dụng ít biết của cây thuốc hoàn ngọc
Cây hoàn ngọc là một trong những loài cây có nhiều tên gọi, nhiều hoạt chất quý và nhiều công dụng chữa bệnh trong dân gian.
Giáo sư của Đại học Tôn Đức Thắng có gì lạ?
Đại học Tôn Đức Thắng cho biết chỉ những cá nhân, chuyên gia, nhà khoa học có học vị tiến sĩ trở lên, hợp đồng làm việc với trường 1 năm trở lên mới được bổ nhiệm chức danh phó GS.
Cơ phó 4U9525 lợi dụng kẽ hở để tự sát như thế nào?
Sau vụ khủng bố 11/9/2001, các hãng hàng không xây cửa buồng lái kiên cố hơn để chống xâm nhập, nhưng cánh cửa vô tình "hỗ trợ" cơ phó chuyến bay 4U9525 thực hiện âm mưu tự sát.
37 tuổi trở thành giáo sư trẻ nhất Việt Nam thế kỷ 21
GS Phan Thanh Sơn Nam, 37 tuổi, ĐH Quốc gia TPHCM là người trẻ nhất trong lịch sử 38 năm qua, được phong giáo sư.
PGS trẻ nhất 2014: 'Lương tôi bằng nửa sinh viên ra trường'
PGS trẻ nhất năm 2014 Từ Trung Kiên chia sẻ mức lương của ông hiện chỉ bằng một nửa so với nhiều sinh viên đã tốt nghiệp ngành chăn nuôi ra trường.
Tân giáo sư trẻ nhất sinh năm 1977
Người trẻ nhất được công nhận chức danh giáo sư năm 2014 là ông Phan Thanh Sơn Nam, ngành hóa học - ĐH Quốc gia TP.HCM. Ông Phan Thanh Sơn Nam sinh ngày 9/10/1977.
Phó giáo sư phải nghe nói thành thạo tiếng Anh
Đó là quy định cụ thể của Bộ GD - ĐT về tiêu chuẩn ngoại ngữ đối với những người được công nhận chức danh giáo sư, phó giáo sư.
Nữ phó giáo sư trẻ nhất VN xinh xắn tại lễ vinh danh
Bên cạnh giáo sư 72 tuổi thạo 4 thứ tiếng, phó giáo sư trẻ nhất vừa tròn 30 tuổi, nữ phó giáo sư xinh đẹp dòng họ Nguyễn Lân cũng rạng rỡ trong ngày trao giấy chứng nhận đạt chuẩn chức danh năm 2013.
30 tuổi được phong Phó giáo sư trẻ nhất Việt Nam năm 2013
Đó là ông Lê Anh Vinh (SN 1983), ngành Toán học, ĐH Giáo dục - ĐH Quốc gia Hà Nội.
Người thứ hai được đề nghị đặc cách chức danh giáo sư
Đó là ông Trần Đình Hòa - Phó giám đốc Viện Khoa học Thủy lợi Việt Nam.
Bỏ thi tốt nghiệp, giáo dục Việt Nam tan rã?
Bỏ kỳ thi tốt nghiệp THPT, giáo dục sẽ tan rã chứ không chỉ đi xuống. Tuy nhiên, việc xem xét, nghiên cứu, tổ chức lại chất lượng, cấu trúc của kỳ thi là cần thiết.