Thí sinh được hỗ trợ kinh phí khi dự thi THPT quốc gia
Theo Bộ GD&ĐT, nguồn ngân sách nhà nước Trung ương hỗ trợ căn cứ trên số lượng thí sinh đăng ký dự thi tại các cụm thi tổ chức. Mức hỗ trợ cho mỗi người là 25.000 đồng/môn.
Bộ GD&ĐT yêu cầu lập đường dây nóng kỳ thi THPT quốc gia
Công văn do Thứ trưởng GD&ĐT Nguyễn Vinh Hiển ký hướng dẫn thanh tra, kiểm tra thi THPT quốc gia năm 2016.
Giấy trở thành sản phẩm công nghệ cao
Ứng dụng công nghệ Radio Frequency Identification (RFID) dùng trên những chip thẻ ngân hàng, các nhà khoa học đã biến mảnh giấy nhỏ thành một thiết bị điều khiển công nghệ cao.
Ôn thi tiếng Anh cùng thầy giáo nổi tiếng trên truyền hình
GS Nguyễn Quốc Hùng - nguyên Phó hiệu trưởng Đại học Ngoại ngữ Hà Nội, người có 25 năm dạy tiếng Anh trên truyền hình - chia sẻ cách làm bài hiệu quả trong kỳ thi THPT quốc gia.
Nam sinh trường Chu Văn An đạt 80 điểm thi đại học
Theo Đại học Quốc gia Hà Nội, Nguyễn Viết Vũ là thí sinh có bài thi tiếng Anh đạt điểm tuyệt đối (80/80). Vũ hiện là học sinh lớp 12 chuyên Toán, trường THPT Chu Văn An, Hà Nội.
Vẫn luyện thi vào lớp 6
Năm 2015, Bộ GD&ĐT có quy định “Cấm thi tuyển vào lớp 6”. Tuy nhiên, để vào được trường chuyên Trần Đại Nghĩa TP HCM, học sinh vẫn đang ngày đêm luyện thi.
Học Sử bằng 'gameshow'
Học sinh được học Lịch sử trên máy tính qua phim, hình ảnh, bài hát và những trò chơi… thay vì học trên sách giáo khoa (SGK) khô khan nhiều chữ.
Hơn 16.000 học sinh Hà Nội không thi đại học
Theo ông Ngô Văn Chất, Trưởng phòng Quản lý thi và Kiểm định chất lượng giáo dục, Sở GD&ĐT Hà Nội, cụm thi THPT quốc gia do sở này chủ trì có 16.390 thí sinh dự thi.
Thi chuyên cấp 3: Không khá tiếng Anh khó thành công
Thông tin về hướng dẫn tuyển sinh của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội cho biết, tiếng Anh sẽ tiếp tục là môn điều kiện bắt buộc khi học sinh thi vào các khối chuyên cấp 3.
Cách làm bài đạt điểm 10 môn thi Tiếng Anh THPT quốc gia
Theo cô giáo Nguyệt Ca, Nguyễn Thanh Hương và thầy Phan Huy Phúc, để đạt điểm 9, 10 môn Tiếng Anh, học sinh cần có kiến thức chắc, hiểu biết rộng về ngôn ngữ và kỹ năng viết bài.
Khuyến khích đại học phía Nam tuyển sinh theo nhóm
Bộ GD&ĐT đã có công văn đồng ý cho nhóm trường ĐH Đà Nẵng tuyển sinh năm nay và đang khuyến khích các trường đại học phía Nam tuyển sinh theo nhóm.
Đề thi thử môn Toán THPT quốc gia tại Hà Nội
Trưa 20/4, học sinh lớp 12 tại Hà Nội hoàn thành môn Toán kỳ thi thử THPT quốc gia 2016. Đây là kỳ thi do Sở GD&ĐT Hà Nội tổ chức.
Ngày mai, Hà Nội tổ chức thi thử THPT quốc gia
Ngày 20/4, Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ tổ chức thi thử cho học sinh lớp 12 với ba môn Toán, Ngữ Văn và Tiếng Anh, nhằm giúp các em chuẩn bị tốt hơn cho kỳ thi THPT quốc gia 2016.
137 học sinh được xét tuyển thẳng vào đại học
Theo danh sách của Bộ GD&ĐT, 137 học sinh tham gia kỳ thi chọn đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế năm 2016 không phải thi THPT quốc gia vào tháng 7 tới.
Bộ GD&ĐT không công bố đề thi minh họa THPT quốc gia
Theo lãnh đạo Bộ GD&ĐT, đề thi THPT quốc gia năm nay gồm 60% kiến thức cơ bản và 40% nâng cao, về cơ bản giữ ổn định như kỳ thi năm 2015.
Đổi mới đề thi lớp 10 theo hướng nào?
Sở GD&ĐT TP HCM cho biết đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay sẽ đổi mới mạnh mẽ ở 2 môn Ngữ văn và Toán. Tuy nhiên, nhiều giáo viên vẫn còn băn khoăn về việc đổi mới này.
'Đường đến ngày vinh quang' vào đề thi nghị luận xã hội
Thầy giáo Phạm Hữu Cường đưa bài hát "Đường đến ngày vinh quang" của nhạc sĩ Trần Lập vào đề thi nghị luận xã hội để học sinh rèn luyện cho kỳ thi THPT sắp tới.
Vấn đề thời sự nào có thể vào đề thi THPT quốc gia?
Theo phán đoán của một số giáo viên bộ môn, chiến tranh biên giới 1979, lời bài hát ý nghĩa của nhạc sĩ Trần Lập... đều có thể vào đề thi THPT quốc gia môn Lịch sử, Ngữ văn.
Đề thi THPT quốc gia có thể gắn với những vấn đề thời sự
Theo Bộ GD&ĐT, các môn khoa học xã hội và nhân văn cần tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, gắn với thời sự quê hương, đất nước.
Đề thi Hóa học 'bảo vệ môi trường và chống biến đổi khí hậu'
Theo thầy Vũ Khắc Ngọc, câu hỏi thực tiễn trong đề thi Hóa học là xu thế tất yếu để kiểm tra khả năng tổng hợp kiến thức, vận dụng và thực hành kiến thức vào thực tế của học sinh.