Đào tạo cử nhân khoa học tài năng: Cái khó bó… nhân tài
Hệ đào tạo cử nhân khoa học tài năng của ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội sau 20 năm đã đào tạo được hơn 1.000 cử nhân tài năng.
Thẩm định chất lượng giáo dục đại học: Vẫn còn bất cập?
TS Hoàng Ngọc Vinh cho rằng cần xem xét kỹ quy định của pháp luật trước khi kết luận ĐH Tôn Đức Thắng "quay lưng" với thẩm định và xác nhận điều kiện đảm bảo chất lượng.
'Trường đại học ở Việt Nam cần thiết kế lại chương trình đào tạo'
Hiệu trưởng ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn cho rằng Việt Nam cần thiết kế lại chương trình đào tạo, đặc biệt là 3 học phần quốc phòng, thể chất và lý luận, chiếm một năm đào tạo.
Thủ khoa xuất sắc ở nhà nuôi lợn: Đừng tự hạn chế cơ hội của bản thân
Câu chuyện của Bùi Thị Hà, một trong 100 thủ khoa xuất sắc được vinh danh tại Văn Miếu - Quốc Tử Giám, Hà Nội, sau một năm vẫn thất nghiệp, thu hút nhiều ý kiến tranh luận.
TS Đàm Quang Minh: 'Hãy quên thi đại học đi'
TS Đàm Quang Minh cho rằng việc tuyển sinh đại học muốn khoa học và hiệu quả không thể và không nên chỉ dựa vào một kỳ thi.
Năm 2018 sẽ có điểm sàn riêng cho ngành sư phạm
Chiều 16/8, Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ chủ trì buổi làm việc với hiệu trưởng các trường sư phạm. Trước đó, thí sinh đạt 3 điểm/môn đỗ ngành sư phạm khiến dư luận bức xúc.
'Giáo dục xuống cấp như thế sao lại kêu gọi bình tĩnh?'
PGS Văn Như Cương nhận định điểm chuẩn ngành sư phạm báo hiệu cuộc cải cách giáo dục toàn diện sẽ thất bại. Bộ GD&ĐT cần có biện pháp khắc phục kịp thời thay vì kêu gọi bình tĩnh.
'Cần mạnh dạn loại bớt các trường sư phạm'
Đó là giải pháp được TS Đàm Quang Minh đưa ra để giải quyết bài toán cung cầu của ngành sư phạm nói chung và câu chuyện điểm chuẩn thấp nói riêng.
Bên trong lớp học tiếng Anh với thầy giáo robot
Lần đầu tiên robot được đưa vào giảng dạy tại các lớp học tiếng Anh qua môn Toán và Khoa học ở một số trường tiểu học như Tiểu học Lê Lai, Tiểu học Tân Sơn Nhì (Tân Phú, TP.HCM)...
Giáo dục đại học thụt lùi: Đào tạo vô tội vạ
Các trường đại học vẫn chủ yếu tập trung tuyển sinh ngành dễ dạy, dễ học, tránh phải tốn kém đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị thí nghiệm, thực hành nên thiếu bản sắc.
Nguyên hiệu trưởng ĐH FPT: Sinh viên của tôi lương nghìn USD
Ông Đàm Quang Minh có những chia sẻ về việc sẽ chia tay ĐH FPT, những băn khoăn về giáo dục đại học, cũng như thẳng thắn nhận xét về câu chuyện "lương khởi nghiệp 2.000 USD".
Việt Nam đang 'nhập siêu' về giáo dục
Việt Nam có trên 130.000 sinh viên đang du học nhưng chỉ tiếp nhận được khoảng hơn 2.000 sinh viên nước ngoài sang học tập.
Thi tốt nghiệp: Bộ 'buông' là trường và sở nhận lời
Kết thúc kỳ thi THPT quốc gia 2016, với những gì đã đạt được, nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, Bộ GD&ĐT nên giao quyền tự chủ cho các địa phương, để trường xét tuyển đại học.
Nguyên nhân khiến nhiều cử nhân làm trái ngành
Hơn 200.000 cử nhân thất nghiệp, hàng trăm nghìn người có bằng đại học chấp nhận làm trái ngành là thực trạng của thị trường việc làm hiện nay.
Phó thủ tướng: Tách biệt thi và tuyển sinh đại học
"Chúng ta khẳng định với nhân dân rằng, kỳ thi THPT quốc gia 2016 phải kế thừa những cái được của năm nay, đồng thời khắc phục hạn chế", Phó thủ tướng Vũ Đức Đam nhấn mạnh.
Thí sinh đặc biệt của kỳ thi khảo sát lớp 6 Trần Đại Nghĩa
Một học sinh bị gãy chân trước kỳ thi khảo sát vào lớp 6 trường chuyên Trần Đại Nghĩa (TP HCM), nhưng em quyết không bỏ cuộc.
Nữ sinh FPT ‘muốn ngược đãi chồng’ giành hoa khôi
Ngược đãi chồng, ủng hộ vẻ đẹp thẩm mỹ hơn xấu tự nhiên, thẳng thắn bày tỏ quan điểm về sống thử... là những phần ứng xử thu hút của cuộc thi khoa khôi Đại học FPT.
Thạc sĩ, thủ khoa xuất sắc trải lòng thi trượt công chức
Các thủ khoa đều chia sẻ họ nhận được kinh nghiệm sau kỳ kiểm tra, sát hạch vừa qua của Hà Nội. Tuy nhiên, cũng có ý kiến ngược cho rằng, cách tuyển dụng làm... trượt người tài?
Trường đại học lớn yêu cầu sơ tuyển thế nào?
Với kỳ thi THPT quốc gia bắt đầu từ năm nay, nhiều đại học đã đưa ra yêu cầu sơ tuyển riêng, trước khi xét tuyển thí sinh vào trường.
Cần biến Việt Nam thành cái chợ về tri thức
“Để phát triển và đón đầu thời kỳ hội nhập, Việt Nam cần phải biến thành một trung tâm của trí tuệ, cái chợ về tri thức” - Hiệu trưởng trẻ nhất Việt Nam chia sẻ.