Chiến thắng của U23 Việt Nam vào đề kiểm tra Ngữ văn
"Một suất ở bán kết đã thuộc về các bạn. Các bạn xứng đáng. Không có may mắn nào lập được kỳ tích đâu", trích đề kiểm tra lớp 12 trường THPT Quỳnh Lưu 3, Nghệ An.
GS.TS Phạm Tất Dong: Cần có hệ thống giáo dục mở đích thực
Phó Chủ tịch Hội Khuyến học Việt Nam đề xuất tới đây, Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục cần có điều, khoản khẳng định tầm quan trọng của giáo dục không chính quy.
Đề thi học kỳ I tại TP.HCM: 'Mở' nhưng cũng cần phù hợp với học sinh
Tuần qua, học sinh bậc THCS của TP.HCM thi học kỳ I, trong đó có môn Ngữ văn và Giáo dục Công dân. Hai môn này thường có câu hỏi “mở” cho học sinh sáng tạo.
Cấm dạy nội dung ngoài sách giáo khoa
Yêu cầu tuyệt đối không dạy các nội dung ngoài sách giáo khoa của Bộ GD&ĐT gây những ý kiến trái chiều.
Thi tổ hợp vào lớp 10: Không nên đưa thí sinh làm 'chuột bạch'
Thi tổ hợp vào lớp 10 cần có hội thảo đánh giá của các nhà khoa học, quản lý, giáo viên, phụ huynh, học sinh thật nghiêm túc, thẳng thắn, cầu thị do Sở GD&ĐT chủ trì.
'Quá nhiều điểm 10 phản ánh chất lượng giáo dục ảo'
Theo thầy Đào Tuấn Đạt, quá nhiều điểm 10 trong kỳ thi THPT quốc gia là kết quả của việc thay đổi môn thi, đề thi, hình thức thi chứ không phải chất lượng giáo dục được nâng cao.
Phụ huynh Hải Phòng bức xúc với môn thi tổng hợp vào lớp 10
Ngày 1/7, gần 17.000 học sinh lớp 9 của TP Hải Phòng thi vào lớp 10 công lập.
Tranh luận đề thi THPT quốc gia: 0,25 điểm cũng quyết định đỗ trượt
Kết thúc kỳ thi THPT quốc gia, nhiều giáo viên, học sinh còn băn khoăn về một số câu hỏi trong đề thi được cho là chưa chặt chẽ.
'Hai câu hỏi trong đề thi Giáo dục công dân chưa chặt chẽ'
Hoàng Đình Quang, người tốt nghiệp xuất sắc khoa Luật, ĐH Ngoại thương, cho rằng 2 câu hỏi trong đề thi Giáo dục công dân THPT quốc gia khiến học sinh khó có đáp án trả lời đúng.
Công an xác minh nhóm học sinh rải phao thi ở Thái Bình
Công an huyện Vũ Thư, tỉnh Thái Bình, đã xác minh 9 học sinh liên quan việc rải phao thi trước cổng trường THPT Nguyễn Trãi trong buổi thi cuối của kỳ thi THPT quốc gia 2017.
Điểm chuẩn đại học, cao đẳng có thể cao hơn năm ngoái
Kết thúc kỳ thi THPT quốc gia 2017, nhiều giáo viên nhận định điểm chuẩn của các trường đại học, cao đẳng sẽ cao hơn năm ngoái vì đề thi dễ.
Bộ GD&ĐT công bố đề Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Công dân
Ngay sau khi kết thúc thúc môn thi cuối cùng của kỳ thi THPT quốc gia, Bộ GD&ĐT công bố đề thi của bài tổ hợp Khoa học Xã hội.
Đề thi Giáo dục công dân không dễ đạt điểm 10
Sau giờ thi sáng 24/6, nhiều thí sinh cho biết đề thi Giáo dục công dân THPT quốc gia 2017 không quá khó nhưng để đạt điểm 10 thì không dễ.
Đề thi môn Giáo dục công dân THPT quốc gia 2017
Zing.vn cập nhật đề thi và bài giải môn Giáo dục công dân thuộc tổ hợp Khoa học xã hội vào sáng 24/6.
Nhắc nhở 2 giám thị để thí sinh mang đề thi ra khỏi phòng
Hai giám thị của phòng thi ở trường THCS Trần Văn Ơn (quận 1, TP.HCM) cho phép thí sinh mang đề ra khỏi phòng sau khi kết thúc môn Vật lý.
9 lưu ý quan trọng trong phòng thi THPT quốc gia 2017
Chỉ được ra ngoài phòng thi sau 2/3 thời gian làm bài môn tự luận, phải làm hai tổ hợp thi đã chọn là những quy định quan trọng trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2017.
THPT quốc gia 2017: Cứ 2 thí sinh dự thi, một em đỗ đại học, cao đẳng
Ngày 22/6, khoảng 866.000 thí sinh trên cả nước sẽ bước vào kỳ thi THPT quốc gia 2017. Năm nay, chỉ tiêu tuyển sinh đại học và các trường sư phạm thuộc Bộ GD&ĐT là 392.000.
Lưu ý quan trọng với thí sinh khi làm bài thi tổ hợp
Hai bài thi tổ hợp khoa học tự nhiên và khoa học xã hội là điểm mới trong kỳ thi THPT quốc gia 2017. Thí sinh cần nắm rõ quy định với hai bài thi này để tránh sai sót đáng tiếc.
Phó thủ tướng: 'Bỏ biên chế giáo viên chỉ là đề xuất của Bộ GD&ĐT'
Trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội chiều 15/6, Phó thủ tướng Trương Hòa Bình khẳng định việc bỏ biên chế giáo viên mới chỉ là đề xuất của Bộ GD&ĐT chứ chưa quyết định.
'Kiên quyết đưa ra khỏi ngành giáo viên không đạt yêu cầu mới'
Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho rằng nhiều giáo viên vào biên chế để ổn định nên thiếu động lực phát triển, dẫn đến chất lượng giáo dục không cao.