Giáo viên, học sinh lúng túng khi lại được dạy, học thêm
Trong khi nhiều học sinh đang học thêm bên ngoài lúng túng trong việc quay lại học tại trường, không ít giáo viên cũng bị động trong việc bồi dưỡng kiến thức cho những em cuối cấp.
Đánh giá học sinh tiểu học: Chấm điểm vẫn rất cần thiết
Ngày 6/11, Thông tư 22 thay thế Thông tư 30 về đánh giá học sinh không qua chấm điểm chính thức có hiệu lực trong các trường tiểu học.
Tâm thư gửi bí thư tỉnh uỷ của cô giáo tố cáo tiêu cực
Bị điều chuyển công tác sau khi dũng cảm tố cáo tiêu cực, một giáo viên ở Gia Lai đã viết tâm thư gửi người đứng đầu tỉnh nhờ can thiệp.
‘Không thể chấp nhận cô giáo mắng học sinh ngu như bò’
Liên quan việc giáo viên mắng học sinh ngu như bò, nhiều độc giả cho rằng học sinh có học kém, nghịch ngợm hay ngỗ ngược, giáo viên cũng không nên dùng những lời lẽ khó nghe.
Bộ Giáo dục ra đề minh họa, trường đại học vẫn hoang mang
Sau khi Bộ GD&ĐT công bố đề thi minh họa THPT quốc gia 2017, nhiều trường đại học phải họp, xem xét lại phương án tuyển sinh cho năm học tới.
Đề thi minh họa 2017: Khó lấy điểm 8
Theo đánh giá của nhiều giáo viên THPT, số câu hỏi khó trong đề thi minh họa 2017 giảm nhưng áp lực về thời gian làm bài tăng khiến các em khó đạt điểm cao.
Nam sinh lớp 6 phải học lại lớp 1 không phải chuyện hiếm gặp
Theo TS Vũ Thu Hương, tình trạng "ngồi nhầm lớp" là biểu hiện thiếu trung thực trong ngành giáo dục. Việc đánh giá nhà trường, thầy cô dựa vào thành tích của học sinh là sai lầm.
Học sinh lớp 6 không biết đọc ở Sóc Trăng
Lên lớp 6 được vài ngày, một nam sinh ở TP Sóc Trăng (tỉnh Sóc Trăng) bị trả về trường cũ để học chương trình lớp 1.
TP.HCM thừa nhận vội vã trong việc cấm dạy thêm
Chánh văn phòng UBND TP.HCM Võ Văn Hoan cho rằng quy định cấm dạy thêm, học thêm có phần vội vàng. Vấn đề này cần có lộ trình thực hiện tránh gây bức xức cho xã hội.
Học trò kiệt sức vì học: Lỗi tại phụ huynh hay do hệ thống?
Cấm dạy thêm, học thêm, vị “tư lệnh” đứng đầu thành phố đã kiên quyết chỉ đạo nhưng ngay lập tức đụng phải “tổ kiến lửa” vì chạm đến vấn đề nhạy cảm.
Nước mắt người có con bị truy nã vụ sát hại 4 bà cháu
“Giờ tôi già rồi, lẽ ra chết đi còn hơn phải ngồi nhìn cảnh người ta quây bắt con mình thế này. Tôi đau lòng lắm, nó 2 lần tù rồi…”, mẹ nghi phạm Doãn Trung Dũng bày tỏ.
Những cảnh dự giờ bị đánh giá gây áp lực cho học sinh
Hình ảnh giáo viên đứng kín lớp dự giờ, dùng điện thoại quay phim diễn ra ở nhiều trường học. Không ít người dùng mạng cho rằng dự giờ thế này gây áp lực cho học sinh.
Bức ảnh dự giờ hàng nghìn lượt like
Bức ảnh được chia sẻ trên một diễn đàn dành cho giáo viên với cái tên “Áp lực” nhận được nhiều sự đồng cảm của các thầy cô.
Giáo viên mầm non có thể được hưởng thêm một số phụ cấp
Bộ GD&ĐT đang đề xuất lên Chính phủ một số chính sách, phụ cấp cho giáo viên mầm non để khuyến khích, động viên họ gắn bó với nghề.
Đuổi việc nếu dạy thêm: Giáo viên bị đánh đồng như tội phạm
Theo thầy Đức Trung, cấm tất cả giáo viên là đánh đồng giữa sai trái và lẽ phải, người lao động và tội phạm. Song giáo viên Quốc Anh lại ủng hộ việc TP HCM dùng biện pháp mạnh.
Giáo viên kỳ vọng gì ở Thông tư 30 sửa đổi?
Vẫn còn những ý kiến băn khoăn Thông tư 30 sửa đổi vẫn chưa hết bất cập, nhất là khi đánh giá học sinh vào cuối kỳ và cuối năm.
'Được sửa đổi Thông tư 30 như trúng xổ số'
Kỳ Anh cho hay: "Tôi đang dạy tiểu học, nghe thông tin sửa đổi của Bộ GD&ĐT như trúng xổ số". Tuy nhiên, nhiều ý kiến khác lại cho rằng, dự thảo chưa giải quyết được gốc vấn đề.
'Giáo viên đòi dạy thêm là đấu tranh cho thu nhập cá nhân'
Đó là quan điểm của Lê Nguyên, giáo viên tại Nam Định, sau việc một hiệu trưởng ở TP HCM bật khóc khi nói về dạy, học thêm.
Dư luận Nhật phẫn nộ vụ cha đâm chết con vì không ôn thi
Vì con không chịu làm bài tập trong thời gian ôn thi vào trường tư thục danh tiếng, người đàn ông Nhật Bản đâm chết con. Vụ việc khiến nhiều người bàng hoàng và phẫn nộ.
Thi viết luận nhận học bổng du học hè tại Australia
Chiến thắng tại cuộc thi viết luận “Nhà lãnh đạo trẻ 2016”, thí sinh sẽ giành được suất học bổng du học hè trong 2 tuần tại trường Trinity College, Đại học Melbourne, Australia.