Ông Đinh Văn Tào, trưởng làng Canh Tiến (xã Canh Liên), bức xúc: “Khoảng ba năm trở lại đây, nhiều người dân trong làng lo lắng trước việc con em mình đang học lớp 4, lớp 5 mà không đọc, viết thành thạo. Nhà trường đã đề nghị chúng tôi theo dõi việc lên lớp của giáo viên tại làng.
Từ đầu năm đến giờ, chúng tôi ghi nhận một số giáo viên dạy không đúng giờ giấc, cho học sinh nghỉ sớm... Con trai tôi, Đinh Văn Tòa (học lớp 4, điểm trường Canh Tiến) đọc chậm, viết không nên chữ. Trước đây, tôi cũng là học sinh tại làng, những thầy cô giáo thời đó dạy bảo tận tình, chúng tôi học rất tốt. Mấy năm gần đây, giáo viên về làng không còn nhiệt tình như trước nữa”.
Ông Phạm Cửu (làng Canh Tiến) nói: “Con tôi học lớp 3 mà giờ tên nó còn viết chưa được. Lẽ ra con tôi không đọc, viết được thì đừng cho lên lớp, cứ để nó ở lớp dưới. Cho lên lớp mà không biết chữ khổ lắm”.
Em Đ.T.T. chia sẻ: “Con học lớp 5, lớp con có 12 bạn. Học kỳ I, lớp có sáu bạn học sinh giỏi và khá. Con được xếp loại khá, còn sáu bạn trung bình thì gần như không đọc, viết trôi chảy được”.
Ông Lê Minh Nhung, hiệu trưởng trường tiểu học Canh Liên, cho biết: “Do đặc thù của vùng miền, mỗi năm phòng GD-ĐT huyện điều động giáo viên cho trường bằng cách luân chuyển giáo viên ở các vùng. Thầy cô giáo có thể chưa có kinh nghiệm trong việc cắm bản. Giáo viên ở bản không chỉ dạy chữ mà còn phải làm tốt công tác dân vận, hiểu được dân, sống cùng dân, lúc đó mới dạy được học sinh.
Học sinh ở đây đều là người dân tộc thiểu số, việc đọc, viết của các em chậm hơn do tiếp cận ngôn ngữ khó khăn, nên cần nhất đó là sự nhiệt tình của thầy cô giáo. Đúng là có những trường hợp học sinh chưa đọc viết thành thạo. Nhà trường sẽ yêu cầu giáo viên tích cực phụ đạo, đến tận từng nhà để kèm cặp thêm cho các em”.
Ông Phạm Minh Chấn, phó trưởng phòng GD-ĐT huyện Vân Canh, cho biết, đã yêu cầu thanh tra trực tiếp xuống trường Canh Liên để tìm hiểu sự việc. Sau đó, lãnh đạo phòng GD-ĐT sẽ làm việc với trường Canh Liên để tìm cách khắc phục tình trạng trên.
