Có thể hiện nay, kết quả học tập hàng ngày, điểm tổng kết môn và nhận xét lực học của các con đều được cập nhật liên tục trên phần mềm sổ liên lạc điện tử nên một số bố mẹ nghĩ chẳng cần thiết mất thời gian đi họp cho con.
Tất cả khoản đóng góp từ học chính, học thêm đến quỹ lớp, ban phụ huynh thông báo trên group Zalo, chỉ cần mấy giây chuyển khoản là xong.
Tôi nghĩ khác, một năm học của các con, tôi đều cố gắng đi họp đầy đủ chỉ trừ khi vướng lịch đi làm, có công việc ở quê. Khi lớp có công việc, hoạt động đầu năm, tổng kết liên hoan, nếu không bận công việc, tôi đều tham gia.
Ngoài mong muốn đóng góp một chút công sức cho việc lớp, tôi cũng có dịp trực tiếp gặp, trao đổi tình hình học tập của con với cô giáo, giao lưu với một số các phụ huynh trong lớp, kịp thời nắm bắt tâm tư thay đổi của các con và bạn bè chúng.
Buổi họp họp phụ huynh đã diễn ra rất thân tình. Không ai chất vấn cô giáo chủ nhiệm vì con mình học kém, thành tích chưa cao. Cũng không ai yêu cầu cô giao thêm bài tập, mở thêm lớp học phụ đạo ngoài giờ.
Phụ huynh có phát biểu thì chủ yếu lo lắng tới sự phát triển tâm sinh lý của các con vì thấy các con tụ tập ở cổng trường ăn quà vặt nói tục. Các con giờ phát triển dậy thì sớm, ngang bướng, muốn khẳng định cái tôi của mình nên bạn bè trong lớp có thời điểm chia bè phái.
Hoặc có phụ huynh là ông đi họp cho cháu lại nhờ cô giáo khuyên học trò không nên đi xe đạp điện quá sớm, tay lái yếu ớt dễ xảy ra va chạm, tai nạn. Cô chủ nhiệm trao đổi thân tình về tính nết, kết quả rèn luyện của học sinh mong phụ huynh phối hợp cùng nhà trường giám sát, quản lý và nhắc nhở các con.
Lớp con tôi không phải lớp chọn nên kết quả học tập của các con bình thường, không có gì nổi trội. Cả lớp chỉ có duy nhất một bạn đạt lực học mức giỏi, còn đa phần là học sinh đạt mức khá. Con tôi đạt học lực “suýt” giỏi, tôi cảm thấy mừng vì thấy kết quả đánh giá đúng lực học của con.
 |
| Ngày nghỉ được vui chơi thỏa thích. |
Tuy kết quả học tập của con không xuất sắc, tôi vẫn tự hào về con. Con gái học lớp 6, chỉ học thêm tại trường, ngày nghỉ được vui chơi thỏa thích, biết làm việc nhà phụ giúp bố mẹ. Kỳ 1, con đạt điểm tổng kết môn Văn cao nhất lớp, đi học luôn hăng hái xung phong phát biểu xây dựng bài, vẽ tranh sống động hơn hẳn mẹ ngày nhỏ. Tôi mong muốn con khỏe mạnh và bạo dạn hơn, có thêm nhiều trải nghiệm mới mẻ. Khi nào con thấy cần thiết học thêm để bổ sung, nâng cao kiến thức, tôi sẵn sàng đáp ứng.
Tôi cũng như nhiều phụ huynh khác, luôn mong ước con mình chăm chỉ, thông minh, học giỏi. Mỗi gia đình có quan điểm giáo dục con khác nhau nhưng có lẽ điểm chung nhất vẫn mong các con có môi trường học tập tiến bộ. Các con biết tự giác phấn đấu rèn luyện, có bản lĩnh vượt qua khó khăn, cám dỗ để trở thành công dân có ích.
Một buổi phụ huynh nhẹ nhàng không áp lực về thành tích, không căng thẳng tranh cãi cũng là một "môi trường" tích cực thiện lành cho những phụ huynh như tôi.
Kiểm soát tốt suy nghĩ, làm chủ cảm xúc và hành vi là những bài học quan trọng mà cha mẹ cần dạy cho con cái ngay từ khi chúng còn nhỏ. Điều này giúp trẻ có thể tự chủ, bình tĩnh trong mọi tình huống. Đồng hành cùng phụ huynh trong vấn đề này, Zing xin giới thiệu 3 bộ sách dạy con làm chủ cảm xúc sau đây.
