Miễn nhiệm một phó chủ tịch Quốc hội, Tổng kiểm toán
Chiều 2/4, Quốc hội nhất trí miễn nhiệm chức vụ Phó chủ tịch Quốc hội với ông Huỳnh Ngọc Sơn cùng một số chủ nhiệm ủy ban Quốc hội và Tổng kiểm toán Nhà nước.
Đề nghị miễn nhiệm Phó chủ tịch Quốc hội
Sáng 2/4, Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân đã trình Quốc hội đề nghị miễn nhiệm Phó chủ tịch Quốc hội Huỳnh Ngọc Sơn, một số chủ nhiệm ủy ban Quốc hội và Tổng kiểm toán.
Bà Trương Thị Mai làm Trưởng ban Dân vận Trung ương
Sáng 17/2, ông Đinh Thế Huynh, Thường trực Ban Bí thư đã trao quyết định cho bà Trương Thị Mai, Chủ nhiệm Ủy ban các vấn đề xã hội của Quốc hội giữ chức Trưởng ban Dân vận TƯ.
Nhiều bộ sách giáo khoa được triển khai thế nào?
Năm 2016, Bộ GD&ĐT sẽ biên soạn xong chương trình, từ đó hoàn tất sách giáo khoa lớp 1, lớp 6, lớp 10; đảm bảo để đến năm 2018 bắt đầu thay sách cuốn chiếu ở ba cấp.
Nhìn lại ngân sách 2015: Vẫn trăn trở vì chi thường xuyên
Trong một năm thu ngân sách vượt kế hoạch như 2015, Phó thủ tướng Chính phủ Vũ Văn Ninh vẫn không giấu được sự trăn trở vì cân đối ngân sách "hết sức khó khăn".
Danh sách 200 ủy viên trung ương khóa XII
Trong danh sách Ban chấp hành khóa XII có nhiều ủy viên Bộ Chính trị khóa XI như ông Nguyễn Phú Trọng, ông Trần Đại Quang, ông Nguyễn Xuân Phúc và bà Nguyễn Thị Kim Ngân.
Phải có tiêu chuẩn đối với vị trí sẽ đảm nhiệm
Theo ông Đào Trọng Thi, trong các tiêu chí thì đầu tiên phải xét về tiêu chuẩn đức và tài, có đáp ứng được tiêu chuẩn mới xem xét về cơ cấu cho hợp lý.
Đổi mới giáo dục không thể vội vàng, lắp ghép
Đổi mới giáo dục là sự nghiệp quan trọng, khó khăn. Trong đó, khó khăn nhất là làm sao để nhận được sự đồng thuận từ xã hội. Nếu vội vã, hậu quả sẽ khôn lường.
Bộ trưởng GD&ĐT nói VNEN làm thay đổi cả thầy và trò
Bộ trưởng GD&ĐT Phạm Vũ Luận khẳng định: Mô hình trường học mới - VNEN (dự án do Ngân hàng Thế giới tài trợ) và công nghệ Tiếng Việt của GS Hồ Ngọc Đại làm thay đổi thầy trò.
Thưởng Tết giáo viên và câu chuyện ngậm ngùi
Ông Nguyễn Minh Thuyết – nguyên Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa - Giáo dục và Thanh Thiếu niên - Nhi đồng của Quốc hội trao đổi về câu chuyện thưởng Tết giáo viên.
Nền hiếu học lạc hậu: Lệch lạc trong học tập
GS Nguyễn Minh Thuyết cho rằng, việc học tập đang có nhiều biểu hiện lệch lạc và rất cần những chính sách mới phù hợp hơn.
Cử nhân, thạc sĩ đua nhau thất nghiệp
Theo bà Nguyễn Thị Lan Hương, Viện trưởng Viện Khoa học Lao động và Xã hội, tỷ lệ lao động trình độ đại học thất nghiệp tăng do tuyển sinh quá nhiều so với nhu cầu lao động.
'Trường mở ngành Y Dược không vì mục đích kinh doanh'
Tại buổi họp báo sáng 28/11, GS Trần Phương - Hiệu trưởng ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội - cho rằng, trường xin mở ngành Y, Dược từ năm 2012 và không vì mục đích kinh doanh.
Phó thủ tướng: Văn hóa gì mà đụng xe là đánh nhau?
Phó thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc, Chủ tịch Ủy ban ATGT quốc gia, đã đặt câu hỏi như vậy khi phát biểu tổng kết Hội nghị an toàn giao thông (ATGT) Việt Nam 2015 tổ chức ngày 26/11.
ĐH Kinh doanh và Công nghệ chưa đủ điều kiện mở ngành Y Dược
Đại diện Bộ Y tế cho hay, ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội chưa phản hồi một số yêu cầu về chuyên môn thì Bộ GD&ĐT đã cấp phép cho mở hai ngành Y, Dược.
'Tư duy nhiệm kỳ' kìm hãm cỗ xe phát triển
Ông Lê Như Tiến - Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, giáo dục, thanh niên, thiếu niên và nhi đồng của Quốc hội nói như vậy với phóng viên.
'Tăng tốc tham nhũng lúc hoàng hôn nhiệm kỳ?'
"Tổng thanh tra Chính phủ cho biết trách nhiệm cá nhân và giải pháp chặn đứng quan chức chạy đua nước rút thực hiện những chuyến tàu vét cuối cùng", đại biểu Lê Như Tiến chất vấn.
Trường đại học sẽ không được đào tạo trình độ cao đẳng?
Theo nhiều chuyên gia giáo dục, đây là điểm mới quan trọng của dự thảo thông tư, sẽ có tác động mạnh đến hoạt động đào tạo của nhiều trường.
Bộ trưởng Tài chính bị chê trả lời dài, lòng vòng
Ông Lê Viết Chức, nguyên Phó chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa giáo dục Quốc hội cho rằng, Bộ trưởng Tài chính trả lời lòng vòng nhưng cũng thông cảm với người đứng đầu ngành tài chính.
Học xong 9 năm, sau đó học gì?
Để thực hiện triệt để việc phân luồng học sinh sau THCS, hướng tới thực hiện giáo dục bắt buộc 9 năm, thiết kế chương trình đào tạo nói riêng cần quan tâm đến những yếu tố nào?