Đề tham khảo THPT quốc gia 2019 giảm độ khó, chủ yếu kiến thức lớp 12
Đề tham khảo THPT quốc gia 2019 có 90% nội dung thuộc phần kiến thức lớp 12, ít câu hỏi liên quan lớp 10, tập trung chủ yếu cho mục tiêu xét công nhận tốt nghiệp.
Bộ GD&ĐT công bố đề thi tham khảo THPT quốc gia 2019
Sáng 6/12, Bộ GD&ĐT công bố đề tham khảo THPT quốc gia 2019 với 5 bài thi gồm Toán học, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội.
'Phương án thi THPT quốc gia 2019 còn mơ hồ phần giới hạn kiến thức'
Nhiều chuyên gia, giáo viên đồng tình với phương án thi THPT quốc gia 2019 của Bộ GD&ĐT. Tuy nhiên, phạm vi kiến thức ôn tập chưa rõ ràng khiến nhiều thầy cô còn băn khoăn.
Bộ GD&ĐT công bố thông tin về kỳ thi THPT quốc gia 2019
Đề thi THPT quốc gia 2019 sẽ có nội dung chủ yếu trong chương trình lớp 12. Bộ GD&ĐT trực tiếp chỉ đạo tổ chức chấm bài thi trắc nghiệm, chứ không giao cho các sở như năm 2018.
Điều chỉnh phương án tuyển sinh 2019
ĐH Quốc gia TP.HCM tiếp tục tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực và tăng tỷ lệ xét tuyển theo hình thức này. Nhiều trường đại học công lập bổ sung các phương án xét tuyển mới.
ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM dự kiến phương án tuyển sinh 2019
Năm 2019, ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM dự kiến 10% chỉ tiêu tuyển sinh theo kết quả bài thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM.
Đề thi THPT quốc gia 2019 dự kiến gồm cả kiến thức lớp 10 và 11
Đại diện Vụ Giáo dục Đại học, Bộ GD&ĐT, cho biết quá trình thực hiện đề thi THPT quốc gia 2019 sẽ cho học sinh làm thử và giáo viên phản biện.
Hai lần phát biểu của Bộ trưởng và hoang mang về thi THPT quốc gia
TS Vũ Thế Quân cho hay với kỳ thi THPT quốc gia 2019, hai lần phát biểu khác nhau của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khiến giáo viên, học sinh băn khoăn.
Nhiều thay đổi về thi THPT quốc gia 2019
Dự kiến, kỳ thi THPT quốc gia 2019 có nhiều thay đổi quan trọng cả về ra đề, chấm thi, xét tốt nghiệp.
ĐH Kinh tế TP.HCM thêm tiêu chí tuyển sinh, đổi cách tính điểm chuẩn
ĐH Kinh tế TP.HCM vẫn sử dụng kết quả thi THPT quốc gia làm phương thức xét tuyển chính nhưng thêm tiêu chí điểm trung bình môn tiếng Anh lớp 12 của thí sinh phải trên 6,5.
ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ xét tuyển bằng kết quả thi THPT quốc gia 2019
Năm 2019, ĐH Quốc gia Hà Nội tiếp tục sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh.
ĐH Quốc gia TP.HCM sẽ tổ chức 2 đợt thi đánh giá năng lực năm 2019
Năm 2019, các trường thành viên của ĐH Quốc gia TP.HCM sẽ tăng chỉ tiêu tuyển sinh và sử dụng kết quả bài thi đánh giá năng lực để lựa chọn sinh viên.
Thủ tướng: Kết quả tín nhiệm thôi thúc Chính phủ làm việc tốt hơn
Mở đầu phiên họp thường kỳ tháng 10, Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc cho rằng điều quan trọng với Chính phủ là đoàn kết để phát triển đất nước trong bối cảnh gặp nhiều khó khăn.
Bộ GD&ĐT báo cáo Quốc hội 6 nhóm vấn đề
Gian lận thi cử, tỷ lệ sinh viên thất nghiệp, một chương trình nhiều bộ sách giáo khoa... là ba trong số nhiều vấn đề "nóng" được Quốc hội và xã hội quan tâm.
Thi THPT quốc gia không vì 2 mục đích: Trở tay không kịp
Trước thông tin kỳ thi THPT quốc gia 2019 chỉ phục vụ mục đích tốt nghiệp, nhiều trường đại học đang lúng túng trong việc tìm ra phương án xét tuyển khiến học sinh lớp 12 lo lắng.
Loay hoay với phương án tuyển sinh đại học
Nếu kỳ thi THPT quốc gia 2019 chỉ phục vụ mục đích tốt nghiệp, các trường đại học dùng kết quả thi để tuyển sinh sẽ không thực chất.
Nên thông báo sớm môn thi thứ tư vào lớp 10 ở Hà Nội
Năm nay, Hà Nội đổi mới phương án tuyển sinh vào lớp 10, tăng lên 4 môn thi. Trong đó, môn thứ tư sẽ được công bố vào tháng 3/2019 và thi theo hình thức trắc nghiệm.
Không phục vụ hai mục đích, đề thi THPT quốc gia 2019 sẽ thế nào?
Đề thi THPT quốc gia 2019 sẽ có nội dung như thế nào khi kỳ thi không còn phục vụ hai mục đích như những năm trước. Đây là mối quan tâm, băn khoăn của nhiều học sinh, giáo viên.
THPT quốc gia không phải là kỳ thi '2 trong 1'
Ông Mai Văn Trinh khẳng định kỳ thi THPT quốc gia mục đích chính, quan trọng nhất là dùng kết quả để xét tốt nghiệp THPT và là cơ sở cho các trường đại học tuyển sinh.
Đề xuất chấm thi trắc nghiệm THPT quốc gia năm 2019 theo khu vực
Lãnh đạo ngành giáo dục ở một số địa phương đề xuất thành lập tổ chấm thi trắc nghiệm liên tỉnh hoặc khu vực, có thể chấm chéo giữa các địa phương.