Từ TP.HCM ra Hà Nội học, nam sinh tốt nghiệp thủ khoa đại học
Lớn lên ở TP.HCM (Bình Dương cũ) nhưng chọn ra Hà Nội học tập, sau 5 năm, Vũ Nguyễn Quang Duy đứng đầu đợt tốt nghiệp năm 2025 của Đại học Việt Nhật, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Góc khuất học sinh nghiên cứu khoa học
Nếu giải thưởng của cuộc thi không phải là suất tuyển thẳng đại học, có lẽ, chỉ những học sinh thực sự đam mê mới tìm đến nghiên cứu khoa học. Khi đó, khoa học chính là khoa học.
'Chỉ bàn làm, không bàn lùi' để giáo dục hiện đại, vươn tầm
TS Phạm Hiệp cho rằng "xây dựng nền giáo dục quốc dân hiện đại, ngang tầm khu vực và thế giới" là con đường duy nhất để thúc đẩy đất nước hùng cường, vững mạnh.
Ẩn số chất lượng cao ở đại học, trả lại tên cho chương trình đào tạo
Việc nhập nhèm tên gọi chất lượng cao (CLC) khiến phụ huynh, thí sinh nhầm tưởng chất lượng đào tạo những chương trình này cao hơn chương trình chuẩn.
Thí sinh sốc vì điểm chuẩn tăng, chuyên gia nói 'không có gì bất ngờ'
Các chuyên gia giáo dục đã lường trước chuyện điểm chuẩn tăng và chỉ ra một số lý do khiến ngưỡng trúng tuyển của nhiều ngành lên đến 28-29 điểm.
Việt Nam nên có bảng xếp hạng đại học từ lâu
Trao đổi với Zing, 3 chuyên gia giáo dục đều cho rằng bảng xếp hạng đại học mới công bố là khởi đầu tốt, tuy nhiên, còn nhiều vấn đề cần bàn tới.
Trong năm Quý Mão, việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ không thay đổi nhiều. Học phí tại các trường đại học có thể tiếp tục tăng.
Khái niệm ‘trường đại học’, ‘đại học’ không mới, nhưng dễ gây rối rắm
Chuyển đổi từ trường đại học lên đại học mang lại nhiều lợi ích về mặt tự chủ, nhưng các chuyên gia giáo dục đặt câu hỏi về tên gọi và các vấn đề liên quan chính sách.
Băn khoăn về xếp hạng khi chọn chương trình liên kết quốc tế
Số chương trình liên kết đào tạo quốc tế tăng lên nhưng kèm theo đó là băn khoăn về đảm bảo chất lượng.
Không có quy định cấm hiệu trưởng cầm quyền trượng trong lễ trao bằng
LS Nguyễn Phú Thắng, Đoàn Luật sư TP. Hà Nội, cho hay hiện nay, pháp luật và Bộ GD&ĐT không có quy định cụ thể đối với hiệu trưởng, giáo viên về lễ phục khi trao bằng tốt nghiệp.
Bốn vấn đề nóng chờ Bộ trưởng GD&ĐT ở phiên chất vấn
Dạy trực tuyến kéo dài với nhiều bất cập và mở cửa trường học an toàn, ổn định là hai trong số các vấn đề cấp thiết của ngành giáo dục đang chờ Bộ trưởng GD&ĐT giải đáp.
TS Phạm Hiệp: Kỳ thi 'hai trong một' không còn phù hợp
TS Phạm Hiệp cho rằng sau 7 năm tổ chức, kỳ thi "hai trong một" vẫn chưa thể đáp ứng được mục tiêu đề ra và nên có thay đổi.
Đào tạo tiến sĩ cho 7.300 giảng viên
Bộ GD&ĐT sẽ chốt danh sách giảng viên trúng tuyển đào tạo tiến sĩ bằng ngân sách Nhà nước trước ngày 30/6. Tiến sĩ được đào tạo có trình độ đạt chuẩn khu vực và thế giới.
'Có em học xong trả lại tiền đào tạo chứ không về quê'
Một số thí sinh đăng ký xét tuyển đại học, đi học theo đơn đặt hàng, được địa phương “bao thầu đầu ra”. Tuy nhiên, chuyên gia cho rằng cần có phương án cụ thể để tránh lãng phí.
Đạt 9.0 IELTS cũng không phải là tài năng
"IELTS chỉ là một bài thi. Mỗi năm, thế giới có hàng trăm nghìn người đạt năng lực tiếng Anh ở mức độ khác nhau. IELTS và tài năng không liên quan", TS Phạm Hiệp nhấn mạnh.
'Bảng xếp hạng người Việt kém tiếng Anh chỉ mang tính tham khảo'
Chuyên gia giáo dục cho rằng bảng xếp hạng chỉ số thông thạo tiếng Anh toàn cầu EF EPI mang tính tham khảo, không nên chỉ nhìn thứ hạng để đánh giá trình độ tiếng Anh một nước.
Bảng xếp hạng top 200 của ĐH Tôn Đức Thắng thực chất như thế nào?
Thời gian qua, ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) hai lần lọt vào danh sách xếp hạng của THE (Times Higher Education, Anh).
'Chỉ trích GS Hồ Ngọc Đại qua cách đọc vuông, tròn là không đúng'
TS Đàm Quang Minh cho rằng lấy một góc, một trang sách hay clip để đưa lên chỉ trích không phản ánh đầy đủ phương pháp luận giáo dục.
Mỹ không có chuẩn hiệu trưởng vì sợ bỏ sót nhân tài như Bill Gates
Mỹ không đưa ra "tiêu chuẩn cứng" cho vị trí hiệu trưởng một trường đại học vì họ coi trọng nhân tài. Họ hiểu rằng nhân tài đôi khi nằm trong số ngoại lệ. Bill Gates là một ví dụ.
'GS Harvard cũng khó đủ tiêu chuẩn làm hiệu trưởng đại học Việt Nam'
TS Phạm Hiệp cho rằng Luật Giáo dục Đại học hiện tại có nhiều điều khoản bất hợp lý, đã "trói chân, trói tay" các trường đại học, khước từ nhân tài.