Ranh giới mong manh, khó kiểm soát giữ ép buộc và tự nguyện học thêm
Quy định không cấm dạy thêm học thêm ở các cấp học đang có nhiều ý kiến khác nhau. Nhiều người đồng tình, ủng hộ, nhưng băn khoăn tự nguyện hay ép buộc là ranh giới mong manh.
Đại diện Bộ GD&ĐT nói gì về đề xuất miễn học phí cho con giáo viên?
Sau khi đề xuất miễn học phí cho con giáo viên được đưa ra, các chuyên gia và dư luận cho rằng đề xuất này chưa hợp lý, thiếu bình đẳng, phân biệt giữa các ngành nghề.
Ông Vương Tấn Việt bị nghi ngờ bằng cấp, phải 'truy vết' thế nào?
Nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục chuyên nghiệp (Bộ GD&ĐT) chỉ ra một số vấn đề cũng như bài học kinh nghiệm cho ngành giáo dục sau vụ nghi vấn bằng cấp của ông Vương Tấn Việt.
Huyền thoại thơ đô thị những năm 1990
Hoa Lạ là một nhóm tác giả được thành lập từ năm 1992 với khát vọng đổi mới văn chương. Sau 20 năm vắng bóng, đại diện của nhóm mới trở lại với tập thơ mới.
Hàng nghìn người đã học tiến sĩ giả, trường nên xin lỗi sinh viên
Nhiều sinh viên đã được ông Nguyễn Trường Hải - tiến sĩ dùng bằng giả - giảng dạy. Theo các nhà giáo dục, trường đại học nên xin lỗi một cách công khai đối với người học.
Cân nhắc kỹ càng khôi phục đào tạo cao đẳng trong các cơ sở GD đại học
Đề xuất khôi phục nhiệm vụ đào tạo trình độ cao đẳng chuyên nghiệp trong các cơ sở giáo dục đại học nhận được sự quan tâm...
Lo ngại tính công bằng trong xét tuyển học bạ khi điểm chuẩn quá cao
Điểm chuẩn xét học bạ nhiều trường đại học năm nay tăng mạnh so với năm trước, thậm chí có không ít ngành điểm chuẩn hơn 30 điểm.
Có nên khoe giấy khen lên mạng xã hội?
Việc phụ huynh khoe điểm số, giấy khen của con lên mạng xã hội đang gây ra nhiều ý kiến trái chiều.
5 vấn đề của ngành giáo dục trong năm học 2021-2022
Năm học 2021-2022 bắt đầu với nhiều khó khăn do dịch Covid-19 gây ra. Ngành giáo dục cần tìm ra giải pháp để đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông và đại học.
TS Hoàng Ngọc Vinh: Cần bỏ phao cứu sinh trong xét tốt nghiệp
Theo TS Hoàng Ngọc Vinh, tỷ lệ 30% điểm học bạ trong xét tốt nghiệp THPT được áp dụng không hợp tình, hợp lý, thậm chí tác động không tốt đến việc dạy và học ở trường phổ thông.
Phổ điểm Tiếng Anh bất thường do đề thi hay chênh trình độ?
PGS Đỗ Văn Dũng cho rằng phổ điểm Tiếng Anh có 2 đỉnh do trình độ ngoại ngữ giữa các địa phương chênh lệch lớn. TS Hoàng Ngọc Vinh nêu quan điểm lỗi nằm ở khâu ra đề thi.
Băn khoăn phương thức xét tuyển học bạ
Được xem là phương thức xét tuyển an toàn, giảm chi phí trong bối cảnh dịch Covid-19, nhưng kết quả học bạ THPT liệu có mang lại chất lượng đầu vào cho các trường đại học?
Vì sao hơn 21% thí sinh chỉ xét tốt nghiệp?
Hơn 21% học sinh tham gia kỳ thi tốt nghiệp THPT 2021 chỉ để xét tốt nghiệp. Nhiều người cho rằng, chính sách phân luồng học sinh sau THPT bắt đầu có hiệu quả.
Đào tạo tiến sĩ cho 7.300 giảng viên
Bộ GD&ĐT sẽ chốt danh sách giảng viên trúng tuyển đào tạo tiến sĩ bằng ngân sách Nhà nước trước ngày 30/6. Tiến sĩ được đào tạo có trình độ đạt chuẩn khu vực và thế giới.
Băn khoăn tư nhân kiểm định chất lượng giáo dục
Hai trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục tư thục đầu tiên của cả nước vừa được phép thành lập, có tư cách pháp nhân, tài khoản và con dấu riêng theo quy định của pháp luật.
Giáo viên khổ vì xếp hạng: Đừng tạo thêm áp lực nữa!
Tiêu chuẩn phân hạng theo chức danh được cho là thiếu thực tế, mơ hồ, chủ quan, không gắn với nhiệm vụ của giáo viên.
Tại sao phân hạng đạo đức giáo viên thành 1, 2, 3?
“Đạo đức nghề nghiệp nhà giáo là quy định chung trong luật nhưng tại sao khi xếp hạng lại phải phân đạo đức nhà giáo thành 3 hạng 1, 2, 3?” - TS Hoàng Ngọc Vinh nêu quan điểm.
Giảng viên ĐH Duy Tân được phong hàm phó giáo sư
TS Hoàng Ngọc Hà - giảng viên Trường Đại học Duy Tân - đã vinh dự là một trong những ứng viên được phong hàm phó giáo sư năm 2020.
Quan ngại cuộc đua mở ngành y, dược của trường tư thục
Hàng loạt trường tư thục như ĐH Văn Lang, Hoa Sen, Hồng Bàng, HUTECH, Nguyễn Tất Thành dự kiến đào tạo nhiều ngành mới trong khối ngành chăm sóc sức khỏe.
Kiểm soát đào tạo văn bằng 2 thế nào sau vụ ĐH Đông Đô?
Thực trạng các chương trình đào tạo văn bằng 2 nở rộ, chất lượng thấp là điều khó phủ nhận. Các cơ quan quản lý lại không đủ khả năng kiểm soát tất cả các cơ sở đào tạo.