Đủ chuẩn ra trường vẫn nói tiếng Anh kém
Dù đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh B2, Nguyễn Ngọc vẫn không sử dụng thành thạo. Trong khi đó, đánh giá việc học tiếng Anh tại trường kém hiệu quả, Ngọc Thuận lựa chọn học bên ngoài.
Quy định học phí cần căn cứ vào mức thu nhập trung bình của người dân
Tiến sĩ Lê Viết Khuyến cho rằng một hệ thống giáo dục đại học tốt phải đảm bảo được đồng thời cả 3 tiêu chí công bằng, chất lượng và hiệu quả.
'Tăng học phí 35%, trường tư thục phải nâng chất lượng đào tạo'
TS Lê Viết Khuyến cho rằng trường ngoài công lập được quyền quyết định mức học phí nhưng phải có lộ trình và cần công khai với sinh viên.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Sẽ công khai dữ liệu để hạn chế bằng giả
Bộ GD&ĐT đã phối hợp Bộ Công an xử lý nghiêm việc thực hiện đào tạo văn bằng hai kém chất lượng ở một số trường đại học.
'Đào tạo thợ giỏi còn hơn cử nhân kém'
Nhiều người đã tốt nghiệp đại học, thạc sĩ nhưng không xin được việc, lại đi học nghề, gây lãng phí cho gia đình và xã hội.
Sắp xếp trường đại học, cao đẳng cần thận trọng và có lộ trình bài bản
Giải pháp sáp nhập, hợp nhất, giải thể của Bộ GD&ĐT đưa ra liệu có khả thi?
'Là người Việt Nam xin đừng ai nghĩ gian, rởm chỉ là chuyện nhỏ'
Ở xứ ta, bằng cấp chưa cần biết thật hay rởm từ lâu vốn đã được ưa chuộng quá mức, bằng cấp càng cao càng danh giá và có thể là bàn đạp để thăng tiến nhanh trên quan trường.
Bộ trưởng GD&ĐT: Chưa chấp nhận được kết quả thi Lịch sử, Tiếng Anh
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho hay kết quả môn Lịch sử, Tiếng Anh kỳ thi THPT quốc gia 2019 đã có tiến bộ so với năm 2018 nhưng vẫn "chưa chấp nhận được".
'Hàng nghìn sinh viên ở Sài Gòn bị đuổi học là đúng'
Hàng nghìn sinh viên tại nhiều trường đại học ở TP.HCM vừa bị cảnh báo học vụ, buộc thôi học vì kết quả yếu kém.
Chủ tịch Quốc hội: 'Sức khoẻ Tổng bí thư đã ổn định'
Chia sẻ với cử tri Cần Thơ, Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân cho biết sức khoẻ của Tổng bí thư, Chủ tịch nước Nguyễn Phú Trọng đã ổn định và sẽ sớm trở lại làm việc.
Học viện Cảnh sát Nhân dân nói về thủ khoa đến từ Sơn La, Hòa Bình
Theo quy định phải công nhận kết quả cho thí sinh, điều đó là đương nhiên. Sau này, khi có kết quả điều tra, nếu xác định chính xác em nào gian dối, trường sẽ kiến nghị xử lý.
Không thể đào tạo tràn lan tiến sĩ vì là 'nồi cơm' của trường đại học
Hiệu trưởng ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn (ĐH Quốc gia TP.HCM) cho rằng các trường có nhiều cách thu hút tài chính hợp pháp, không riêng gì việc đào tạo tiến sĩ.
Công bằng hơn trong xét tuyển vào đại học
Về cơ bản, công tác tuyển sinh năm nay tương tự năm 2017 nhưng vẫn có một số điểm tạo điều kiện để học sinh phấn đấu và tạo công bằng hơn trong xét tuyển đại học.
Xã hội vẫn nặng định kiến với đại học tư
Theo TS Phạm Thị Ly, các trường đại học dân lập tại Việt Nam cần được khuyến khích và đầu tư để phát triển, đóng góp đúng với vai trò của mình cho nền giáo dục.
Trường đại học đuổi hàng nghìn sinh viên là cần thiết
Một số chuyên gia nhận định việc sinh viên bị buộc thôi học do yếu kém có nhiều nguyên nhân và đây là quá trình cần thiết để đảm bảo chất lượng đào tạo.
Phó thủ tướng: Đầu vào sư phạm thấp do ra trường không có việc làm
Theo Phó thủ tướng Vũ Đức Đam, sinh viên tốt nghiệp sư phạm khó xin được việc trong và ngoài ngành, là một trong những lý do dẫn đến điểm chuẩn đầu vào thấp.
Sinh viên chọn khối ngành kinh tế: Cơ hội và thách thức
Giám đốc CareerLink.vn cho rằng kinh tế vẫn là nhóm ngành thu hút nhiều học sinh đăng ký. Tuy nhiên, các em cần lưu ý những cơ hội và thách thức khi đăng ký khối ngành này.
10 điều nên biết khi du học New Zealand
Giáo dục đề cao tính sáng tạo và trung thực, phát triển tiềm năng và cá tính của học sinh, xứ sở của các môn thể thao ngoài trời… là những điều nên bạn biết khi du học New Zealand.
Chỉ 20% giảng viên đại học có trình độ tiến sĩ
Theo Bộ GD&ĐT, 17% đến 20% giảng viên hiện nay có trình độ từ tiến sĩ, còn lại phổ biến là thạc sĩ, cử nhân. Điều này ảnh hưởng chất lượng đào tạo đại học.
Bộ trưởng GD&ĐT: Nhiều trường đại học chất lượng kém
Bộ trưởng GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ cho rằng số lượng trường đại học ở Việt Nam không lớn nhưng nhiều trường chất lượng kém. Các trường cần tự chủ để tăng sức cạnh tranh.