Từ năm 2025, Lịch sử sẽ là môn bắt buộc thi tốt nghiệp THPT?
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Hữu Độ cho biết phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 dự kiến học sinh sẽ thi 4 môn bắt buộc là Toán, Văn, Ngoại ngữ, Lịch sử.
Khi nào Bộ GD&ĐT công bố phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025?
Bộ GD&ĐT cho biết Chính phủ đang chỉ đạo bộ xây dựng phương án thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông 2018 và sẽ công bố vào năm 2023.
Hà Nội khảo sát lấy ý kiến thi 3 hay 4 môn
UBND thành phố Hà Nội thông báo lấy phiếu khảo sát ý kiến thầy cô giáo về vấn đề thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2023-2024 bằng 3 hay 4 môn.
Tuyển sinh lớp 10 năm 2023, vì sao nhiều địa phương bỏ môn thi thứ 4?
Nhiều địa phương quyết định thi vào lớp 10 THPT công lập bằng 3 môn thay vì 4 môn như trước đây.
Bộ GD&ĐT: Nhiều đổi mới trong đề thi tốt nghiệp THPT 2023
Bộ GD&ĐT dự kiến tổ chức thi tốt nghiệp THPT 2023 vào đầu tháng 7, tăng cường câu hỏi, nội dung liên quan đến vận dụng thực tiễn ở một số môn.
Trong năm Quý Mão, việc tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ không thay đổi nhiều. Học phí tại các trường đại học có thể tiếp tục tăng.
Hơn 90 sách giáo khoa lớp 8 và lớp 11 được phê duyệt
Mới đây, 42 đầu sách giáo khoa lớp 8 và 50 đầu sách lớp 11 được bộ trưởng GD&ĐT phê duyệt để sử dụng trong các cơ sở giáo dục phổ thông từ năm học 2023-2024.
GV cần sử dụng nhiều ngữ liệu khi kiểm tra Ngữ văn chương trình mới
Các chuyên gia cho rằng việc dạy, kiểm tra môn Ngữ văn theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 đòi hỏi giáo viên (GV) phải nắm bắt nhiều ngữ liệu bên ngoài sách giáo khoa (SGK).
44 đầu sách giáo khoa mới được duyệt để dạy học sinh lớp 4
Bộ trưởng GD&ĐT vừa ký quyết định phê duyệt các sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông theo chương trình mới.
Đại học Sư phạm Hà Nội thông báo tổ chức kỳ thi tuyển sinh riêng
Năm 2023, trường dự kiến tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực 1-2 đợt vào tháng 4 và tháng 5, sau khi học sinh đã học xong chương trình giáo dục phổ thông.
Thầy giáo Việt được chọn làm giám khảo cuộc thi khoa học kỹ thuật ở Mỹ
Thầy Đặng Minh Tuấn (giảng viên khoa Sư phạm, ĐH Giáo dục, ĐH Quốc gia Hà Nội) được chọn làm giám khảo của cuộc thi Khoa học kỹ thuật quốc tế cho học sinh trung học tổ chức tại Mỹ.
Loay hoay thực hiện chương trình GDPT mới
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 triển khai nhiều năm nhưng thực tế, trường học kêu gặp khó khi bố trí đội ngũ dạy môn tích hợp cũng như khó khăn khi thiếu tài liệu.
Ý kiến trái chiều về đề xuất bỏ lớp không chuyên trong trường chuyên
Nhiều người đồng ý với việc bỏ lớp không chuyên trong trường chuyên, số khác cho rằng việc này gây thiệt thòi cho học sinh “suýt soát” điểm đỗ.
Lần đầu tiên T.Ư quyết định cho cán bộ thôi tham gia Ban Chấp hành
Theo Tổng bí thư, điểm mới tại Hội nghị Trung ương 6 là lần đầu tiên Trung ương xem xét, quyết định để cán bộ thuộc diện quản lý thôi tham gia Ban chấp hành khóa XIII.
TP.HCM cấm các trường dùng quỹ của phụ huynh để mua quà cho giáo viên
Sở GD&ĐT TP.HCM nêu rằng kinh phí hoạt động của ban đại diện cha mẹ học sinh chỉ được sử dụng cho các hoạt động trực tiếp của phụ huynh.
Sách giáo khoa mới có thực sự giảm tải?
Học ngày 2 buổi nhưng học sinh tiểu học vẫn phải làm nhiều bài tập về nhà, đi học thêm. Sách giáo khoa (SGK) mới triển khai một số năm song giáo viên vẫn còn bỡ ngỡ.
Bộ GD&ĐT sẽ tăng cường kiểm soát biên soạn sách giáo khoa
Bộ GD&ĐT sẽ tiếp tục tăng cường kiểm soát quá trình biên soạn sách giáo khoa ngay từ việc lựa chọn tác giả, biên soạn và thực nghiệm bài dạy minh họa của bản mẫu SGK.
Mô hình văn hóa đọc hiện đại của đường sách TP.HCM
Ý tưởng thành lập đường sách bắt nguồn từ truyền thống tôn vinh văn hóa đọc đã có từ trước đó của người dân cũng như lãnh đạo thành phố.
Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường đại học hoàn thiện đề án tuyển sinh 2023
Bộ GD&ĐT yêu cầu các trường đại học hoàn thiện các phương thức tuyển sinh năm 2023 theo hướng đơn giản hóa và xây dựng phương án tuyển sinh mới cho năm 2025 trở đi.
Giáo viên đang phải làm 500 trang giáo án và kế hoạch mỗi năm
Việc trường học hiện nay chưa đạt được mức độ hạnh phúc cho người học. Vì người thầy chưa cảm thấy hạnh phúc, hài lòng với công việc.