Không khống chế tỷ lệ học sinh vào lớp 10 công lập
Từ năm 2025 sẽ không khống chế tỷ lệ tuyển sinh vào lớp 10 công lập trên toàn quốc, đây là nội dung đang được Bộ GD&ĐT xây dựng trong nghị định quy định về hướng nghiệp và phân luồng trong giáo dục.
Cứ dựa vào học thêm, học sinh bước ra xã hội sẽ lúng túng
Theo thứ trưởng GD&ĐT, cứ dựa vào thầy cô, dựa vào học thêm sẽ làm mất đi khả năng tự học, tự khám phá, học sinh mãi trong vùng an toàn, bước ra ngoài xã hội sẽ lúng túng.
'Vòng tròn' bệnh thành tích, cuối cùng dồn áp lực xuống học sinh
Theo chuyên gia, bệnh thành tích trong giáo dục là vòng tròn của cả hệ thống, nhưng nặng nhất vẫn là từ các cơ quan quản lý, sau đó áp xuống các nhà trường rồi thầy cô và cuối cùng đẩy áp lực...
Học sinh đang trở thành những cỗ máy học tập vô cảm
Nghiên cứu mới tại Trung Quốc và Anh cho thấy học sinh đang trở thành những cỗ máy vô cảm vì phải chạy theo thành tích, thay vì học tập theo sở thích cá nhân.
Lách luật đủ kiểu để mở lớp dạy thêm sau khi có lệnh cấm ở Trung Quốc
Kể từ khi Trung Quốc áp dụng quy định cấm dạy thêm, nhiều trung tâm ở nước này "chuyển mô hình", tổ chức lớp học dưới dạng tư vấn hoặc trông trẻ.
Đừng khản giọng quát con 'học đi' nữa
Thay vì la mắng, hò hét để yêu cầu trẻ học bài, cha mẹ có thể áp dụng một số phương pháp tích cực hơn để thúc đẩy trẻ tự giác học tập.
Vừa vào lớp 1, nhiều phụ huynh biến con thành 'thợ cày' học thêm
Chuyên gia cho rằng việc xếp lịch học kín tuần cho con trẻ, nhiều phụ huynh thực chất chỉ đang khao khát thành tích.
Nhiều ấn phẩm ra mắt chào mừng ngày Báo chí cách mạng Việt Nam
Nhân kỷ niệm ngày Báo chí Cách mạng Việt Nam, nhà xuất bản Thông tin và Truyền thông đã cho ra mắt ba ấn phẩm mới.
Bố mẹ còn lăn tăn chuyện con không có giấy khen bảo sao trẻ áp lực
Các chuyên gia giáo dục nêu rằng việc quá quan tâm đến thành tích, giấy khen của trẻ đôi khi gây phản tác dụng, khiến đứa trẻ mất động lực hoặc áp lực hơn với việc học.
Mệt mỏi vì con cứ không có giấy khen, phụ huynh lại gặp cô thắc mắc
Giáo viên cho biết họ gặp áp lực thành tích từ nhiều phía, trong đó có kỳ vọng lớn của phụ huynh. Cuối năm, họ liên tục bị phụ huynh chất vấn khi con không được kết quả như ý.
Phụ huynh ấm ức vì con toàn điểm 10 vẫn không được giấy khen
Nhiều phụ huynh bày tỏ bức xúc vì bảng điểm toàn 9, 10 nhưng chỉ vì có một chữ, học sinh không được khen thưởng.
Hà Nội yêu cầu xử lý việc tư vấn học sinh bỏ thi vào lớp 10
Sở GD&ĐT Hà Nội yêu cầu các Phòng GD&ĐT xử lý nghiêm trường để xảy ra tình trạng định hướng học sinh lớp 9 có kết quả học tập chưa tốt không đăng ký thi tuyển sinh vào lớp 10.
Nước mắt học trò đằng sau bảng xếp hạng điểm thi vào lớp 10
Đằng sau những bảng thành tích rực rỡ của các trường, không ít phụ huynh và học sinh phải rơi nước mắt.
Vì sao thế hệ trẻ tài giỏi nhưng ngày càng bất an
Theo tác giả Michael Sandel, xã hội công nghiệp đã thay đổi cách chúng ta đánh giá sự tài năng, thành công và đặt ra nhiều câu hỏi về chế độ nhân tài.
Xây dựng chuẩn đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên giai đoạn mới
Với chủ đề Xây dựng chuẩn mực đạo đức cách mạng của cán bộ, đảng viên trong giai đoạn mới, hội thảo là hoạt động nhằm triển khai thực hiện Nghị quyết Đại hội lần thứ XIII.
Hiểu gì về người ám ảnh thành tích trong công việc
Những người ám ảnh về thành tích có xu hướng không hài lòng với thành quả đã đạt được, từ đó luôn coi công việc là mục tiêu trong cuộc sống và không có các ưu tiên khác.
Phụ huynh phản đối việc lấy giờ ra chơi của trẻ để kỷ luật
Nghiên cứu cho thấy thời gian để tham gia vui chơi ngoài trời là điều quan trọng giúp trẻ điều chỉnh cảm xúc và tăng sự tập trung học hỏi.
Sức hút của 'Khóa học yêu cấp tốc'
Không chỉ dùng tiếng cười để nhẹ nhàng xoa dịu tổn thương, "Crash Course in Romance" còn khai thác nhiều góc khuất trong việc giáo dục con cái đáng suy ngẫm.
Việt Nam nên có bảng xếp hạng đại học từ lâu
Trao đổi với Zing, 3 chuyên gia giáo dục đều cho rằng bảng xếp hạng đại học mới công bố là khởi đầu tốt, tuy nhiên, còn nhiều vấn đề cần bàn tới.
Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương: Cần tăng mức đầu tư cho văn hóa
Trưởng ban Tuyên giáo Trung ương cho rằng văn hóa cần được xem là mục tiêu của mọi sự phát triển và đề xuất tăng mức đầu tư cho văn hóa trong tổng chi ngân sách Nhà nước.